El Conductismo

El conductismo

El conductismo es una teoría del aprendizaje que está enfocada en la adquisición de nuevos conocimientos, conductas o comportamientos por medio de estímulos y en las respuestas queestos estímulos provocan, seguidas de algún reforzamiento positivo o negativo. Otra característica es que algunos conductistas dicen que el ser humano no razona, ni aprende por si solo, sino quenecesita de algún maestro le explique el tema.

Hay dos tipos de conductismo o condicionamiento: el condicionamiento clásico y el condicionamiento operante.
El condicionamiento clásico que nace conJohn Watson y Pavlov su teoría está centrada en la conducta observable intentando hacer un estudio empírico de la misma conducta y queriendo controlar y predecir esta conducta. Su objetivo es conseguiruna conducta determinada (respuesta) mediante un estímulo condicionado. Un ejemplo de esto puede ser el experimento de Pavlov que cada que iba a alimentar al perro sonaba una campanita al principiono hubo respuesta alguna del perro ya que solo salivaba cuando veía la comida pero al ir repitiendo esta acción el perro empezó a salivar con el solo hecho de escuchar la campana.
El condicionamientooperante liderado por Skinner y Thorndike. Skinner nos dice que un comportamiento seguido de un estímulo reforzador provoca una probabilidad incrementada de ese comportamiento en el futuro. Elreforzamiento o recompensa puede ser un refuerzo positivo o negativo (castigo), en el positivo el estímulo que sigue a una respuesta aumenta la probabilidad de que la respuesta se repita en el futuro,mientras que en el negativo el estímulo que sigue a un comportamiento disminuye la probabilidad de que el comportamiento se repita en el futuro; por ejemplo si a un niño que no cumple con su tarea se lecastiga sin dejarlo salir al receso lo mas probable es que al siguiente día haga su tarea para poder tener su descanso, un ejemplo de reforzamiento positivo seria cuando si hace su tarea se le puede...