El Conductismo
Páginas: 4 (913 palabras)
Publicado: 5 de mayo de 2015
El Conductismo: es una corriente de la psicología inaugurada por John B. Watson (1878-1958) que defiende el empleo de procedimientos estrictamente experimentales para estudiar el comportamientoobservable (la conducta) y niega toda posibilidad de utilizar los métodos subjetivos como la introspección.
*http://es.slideshare.net/mpsanchez/paulo-freire-5348711*http://www.suagm.edu/umet/biblioteca/Reserva_Profesores/janette_orengo_educ_135/Teoriaa_de_Condicionamiento_Clasico_de_Ivan_Pavlov.pdf
*http://es.slideshare.net/irenelopez1979/paradigmas-conductista
*http://es.slideshare.net/ROSALIAGONZALES/enfoque-conductista-11293079
https://www.youtube.com/watch?v=B11NH06T_Rc
https://www.youtube.com/watch?v=SNzE8UfNEvI
Condicionamiento clásico es la asociación de respuestas automáticas antenuevos estímulos.
El condicionamiento operante o instrumental es el aprendizaje en el que una respuesta voluntaria se refuerza o debilita según sus consecuencias sean positivas o negativas.
Esteaprendizaje se denomina "operante" porque el sujeto aprende a realizar ciertos comportamientos. Para ello son fundamentales los refuerzos y castigos: un premio o refuerzo es cualquier estímulo que aumentala probabilidad de que cierta conducta sea repetida por el sujeto; un castigo es cualquier estímulo que disminuye la probabilidad de que cierta conducta sea repetida.
El condicionamiento operante dela conducta de los animales permite al hombre utilizar sus habilidades: así, se utiliza el olfato de los perros para combatir el contrabando de ciertas mercancías, en tareas de salvamento, etc
2.CARACTERÍSTICAS
Tomando como partida las definiciones anteriores basadas en la construcción de conocimiento, se citan las siguientes características generales sobre el constructivismo:
Elconstructivismo es una postura psicológica y filosófica que argumenta que los individuos forman o construyen gran parte de lo que aprenden y comprenden (Bruning, Schraw y Ronning, 1995).
Los individuos son...
*http://es.slideshare.net/mpsanchez/paulo-freire-5348711*http://www.suagm.edu/umet/biblioteca/Reserva_Profesores/janette_orengo_educ_135/Teoriaa_de_Condicionamiento_Clasico_de_Ivan_Pavlov.pdf
*http://es.slideshare.net/irenelopez1979/paradigmas-conductista
*http://es.slideshare.net/ROSALIAGONZALES/enfoque-conductista-11293079
https://www.youtube.com/watch?v=B11NH06T_Rc
https://www.youtube.com/watch?v=SNzE8UfNEvI
Condicionamiento clásico es la asociación de respuestas automáticas antenuevos estímulos.
El condicionamiento operante o instrumental es el aprendizaje en el que una respuesta voluntaria se refuerza o debilita según sus consecuencias sean positivas o negativas.
Esteaprendizaje se denomina "operante" porque el sujeto aprende a realizar ciertos comportamientos. Para ello son fundamentales los refuerzos y castigos: un premio o refuerzo es cualquier estímulo que aumentala probabilidad de que cierta conducta sea repetida por el sujeto; un castigo es cualquier estímulo que disminuye la probabilidad de que cierta conducta sea repetida.
El condicionamiento operante dela conducta de los animales permite al hombre utilizar sus habilidades: así, se utiliza el olfato de los perros para combatir el contrabando de ciertas mercancías, en tareas de salvamento, etc
2.CARACTERÍSTICAS
Tomando como partida las definiciones anteriores basadas en la construcción de conocimiento, se citan las siguientes características generales sobre el constructivismo:
Elconstructivismo es una postura psicológica y filosófica que argumenta que los individuos forman o construyen gran parte de lo que aprenden y comprenden (Bruning, Schraw y Ronning, 1995).
Los individuos son...
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