EL CONDUCTISMO

EL CONDUCTISMO
Es considerado como el Modelo que se fundamenta en el estudio de experiencias internas o sentimientos a través de métodos mecanizados, dando lugar al desarrollo de procesosrepetitivos.
EL CONDUCTISMO
2. ¿CÓMO SE PRODUCE EL APRENDIZAJE?.
El aprendizaje provoca un cambio perdurable en la conducta pues los fundadores de este modelo, lo confirman con un postulado que es conocidocomo “estimulo -respuesta”.
3. FACTORES QUE INFLUYEN EN EL APRENDIZAJE
Todas las formas complejas de conducta, tales como emociones y hábitos, son estudiados desde algo que es observable y medible porlos docentes y aprendices.
4. SUPUESTOS TEÓRICOS
Según los conductistas todas las actitudes pueden ser analizadas en sus partes más elementales, es decir a través de estímulos y respuestas, dirigidosa entender cómo se mantienen los diferentes tipos de conducta.
5. SUPUESTOS TEÓRICOS
Se estudia a través del análisis en procesos científicos usuales, realizando experimentos controlados utilizandoanimales y humanos.
6. PROCESOS DEL CONDUCTISMO
P. educativo. Es un recurso social para controlar la conducta y una manera de transmitir valores.
P. instructivo. Quien es enseñado aprende más rápidoque aquel que no se le enseña. Para proyectar un hombre que deje de ser niño, lo antes posible y se enfrente a la vida con las dificultades.
P. desarrollador. Una vez identificada la conductaobjetivamente se pasa a dar control de ésta.
7. PIRÁMIDE DEL CONDUCTISMO
8. El maestro es un ingeniero educacional El aprendizaje se concibe como un cambio estable en la conducta La enseñanza consiste endepositar información en el alumno La evaluación se centra en el producto. El alumno es un buen receptor de contenidos

9. OPORTUNIDADES
LIMITACIONES
El intento de predecir, controlar la conducta deforma empírica y experimental.
La enseñanza se plantea como un programa de contingencias de refuerzos que modifiquen la conducta del alumno.
Condiciona al alumno a realizar actividades previamente...