El Conductismo

El conductismo, el cognitivismo y el constructivismo son las tres grandes teorías de aprendizaje utilizadas más a menudo en la creación de ambientes instruccionales.
El conocimiento creceexponencialmente


Cap 1
Ple:entorno de aprendizaje centrado en el alumno como evolución de los ya por entonces
populares entornos virtuales de enseñanza-aprendizaje, centrados en la institución
entornostelemáticos centrados en el alumno
nueva manera de concebir el conocimiento en la red: un
proceso colectivo y abierto.
es una perspectiva pedagógica que implica necesariamente a la tecnología
“PLE es unenfoque pedagógico con unas enormes implicaciones en los procesos
de aprendizaje y con una base tecnológica evidente. Un concepto tecno-pedagógico que
saca el mejor partido de las innegables posibilidadesque le ofrecen las tecnologías y de las
emergentes dinámicas sociales que tienen lugar en los nuevos escenarios definidos por esas
tecnologías”
“…es el conjunto de herramientas, fuentes deinformación,
conexiones y actividades que cada persona utiliza de forma asidua para aprender
se configura por los procesos, experiencias y estrategias
que el aprendiz puede –y debe– poner en marcha para aprendery, en las actuales condiciones
sociales y culturales, está determinado por las posibilidades que las tecnologías abren y potencian.
decíamos que las partes del PLE eran:
“1) herramientas yestrategias de lectura: las fuentes de información a las
que accedo que me ofrecen dicha información en forma de objeto o artefacto
(mediatecas);
2) herramientas y estrategias de reflexión: los entornos oservicios en los que
puedo transformar la información (sitios donde escribo, comento, analizo,
recreo, publico), y
3) herramientas y estrategias de relación: entornos donde me relaciono con
otras personasde/con las que aprendo”.
Nos parece necesario avanzar definiendo mejor la parte de estrategias.

En el PLE se integran 3 partes principales:

es algo tan absoluto, inherente y comprensivo...