el condutismo

PSICOLOGIA
TRABAJO PRACTICO N°2
1) Elaboré una reflexión acerca de la importancia del conductismo para el aprendizaje de comportamientos sociales
2) Elaboreun mapa conceptual y sus principales exponentes y aportes
Desarrollo
1) El conductismo iguala al aprendizaje con los cambios en la conducta observable, bien searespecto a la forma o a la frecuencia de esas conductas. El aprendizaje se logra cuando se demuestra o se exhibe una respuesta apropiada a continuación de lapresentación de un estímulo ambiental específico. Por ejemplo, cuando le presentamos a un estudiante la ecuación matemática "2 + 4 = ?", el estudiante contesta con larespuesta "6". La ecuación es el estímulo y la contestación apropiada es lo que se llama la respuesta asociada a aquel estímulo. Los elementos claves son, entonces, elestímulo, la respuesta, y la asociación entre ambos. La preocupación primaria es cómo la asociación entre el estímulo y la respuesta se hace, se refuerza y semantiene.
El conductismo focaliza en la importancia de las consecuencias de estas conductas y mantiene que las respuestas a las que se les sigue con un refuerzo tienenmayor probabilidad de volver a sucederse en el futuro. No se hace ningún intento de determinar la estructura del conocimiento de un estudiante, ni tampoco dedeterminar cuáles son los procesos mentales que ese estudiante necesita usar. Se caracteriza al estudiante como reactivo a las condiciones del ambiente y no como sucede enotras teorías, donde se considera que asume una posición activa en el descubrimiento del mismo.

2)


ALUMNA: FLORES ROCIO CURSO: 5to 2da T.T.