el conflicto parte constitutiva de las relaciones humanas

 PLANIFICACIÓN CURRICULAR DIDÁCTICA DATOS INFORMATIVOESCUEL A: ANTONIO NEUMANE AÑO LECTIVO: 2013-2014AÑO DE EGB: Tercero FECHA DE INICIO: 16-09-2013. TITULO: ……………………………………………………………………………… FECHA DE FINALIZACIÓN:............................TIEMPO: 6 semanas EJE TRANSVERSAL: EL BUEN VIVIR El cuidado de la saludy los hábitos de recreación en los estudiantes. AREA: LENGUA Y LITERATURAEJE CURRICULAR INTEGRADOR: Escuchar, hablar, leer y escribir para la interacción social BLOQUE CURRICULAR: 1 INSTRUCCIONES ORALES Y ESCRITAS/ REGLAS DE JUEGO.OBJETIVO EDUCATIVO: Comprender, analizar y producir instrucciones, y reglas de juego con las propiedades textuales, los procesos, elementos de la lengua Y objetivos comunicativos específicos para desarrollar la relación interpersonal, familiar y social en el contexto en donde se encuentre y valorar distintossoportes de transmisión. OBJETIVO ESPECÍFICOS: Comprender y analizar textos insurreccionales para expresar y producir, de forma clara y coherente, textos individuales ycolectivos.
EJES DE
APRENDIZAJE

DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
RECURSOS
EVALUACIÓN




INDICADORES DE
LOGRO
TÉCNICA E
INSNTRUMENTO



ESCUCHAR
-Escuchar atentamente instrucciones y reglas de juego que le permitan actuar frente a determinadas situaciones de su realidad.
Pensamiento lógico y creativo
Reconocer: Selección serios rítmicas, diferenciarsonidos de las palabras.
Reconocer quien emite los reglas de juego para quien.
Seleccionar: Discriminar la información relevante
Anticipar: Relacionar lo que escuchó con lo que sabe sobre instrucciones y reglas de juego.
-Textos.
-Instrucciones.
-Reglas de juego.
-Cuaderno de trabajo.
-Guía del docente.
-Escucha y distingue palabras fonéticamente similares en instrucciones orales....