El Conflicto

Nos vemos en la vida a través de la satisfacción de objetivos y a veces nos cruzamos con los objetivos de otras personas. Cuando hacemos mención al conflicto nos referimos a la confrontaron entre personas o grupos humanos con objetivos incompatibles. Normalmente asociamos el conflicto al momento en el que salta una chispa en la relación pero habitualmente antes de que esa chispa puede, de formalatente, estar presente el conflicto.

¿Qué es un conflicto?
• Los conflictos son situaciones
• En las que dos o mas personas entran en oposición o desacuerdo
• Porque sus posiciones, intereses, necesidades, deseos o valores son incompatibles, o son percibidos como incompatibles
• Donde juegan un papel muy importante las emociones y sentimientos.
• Y donde la relación entrelas partes en conflicto puede salir robustecida o deteriorada en función de cómo sea el proceso de resolución del conflicto.

EL CONFLICTO EN LA VIDA DE LA GENTE

“Cuando nos pensamos en sociedad y nos involucramos en un universo de acciones, compartidas en el barrio, en el trabajo, en la casa, en la escuela o en cualquier otro espacio, no nos podemos pensar como seres neutros. Somos un entramadode puntos de vista, de sentimientos, de impresiones, de imágenes e intereses que construimos a partir de la relación activa con los otros.

Así como los encuentros y las coincidencias, las diferencias y los conflictos forman parte también de nuestra relaciones cotidianas, no somos ajenos al disentimiento, ni a la posibilidad de que nuestros interese entren en choque con los de los otros. Seriaimposible pensar una comunidad grande o pequeña que no tuviera conflictos y en la que nunca entraran en desacuerdo las personas.

Los conflictos se presentan de diferentes maneras, por motivos diversos y con intensidades variadas; forman parte de la vida de la gente y de acuerdo a la forma como se asumen, pueden generar nuevos caminos de entendimientos y de desarrollo social y personal o, por elcontrario, vías de destrucción y desconocimiento de los derechos y necesidades que como seres humanos todos tenemos.

El enfoque desde el que estamos trabajando asume una perspectiva para mirar a los conflictos como oportunidades de transformación, creando alternativas de solución pacificas y equitativa, en aras de mejorar la convivencia en el centro educativo o en la familia”.

¿Cómo analizarconflictos? Sus elementos.

Para analizar un conflicto se pueden adoptar diferentes enfoques. Uno útil puede ser el que propone Lederach, que diferencia los elementos del conflicto mas vinculados a la personas implicadas, de los elementos propios del proceso seguido por el conflicto y del problema que subyace a el.

Vamos ahora a analizar con detalle que elementos son estos según este esquema depersonal/proceso/problema.

Elemento relativos a la persona

Protagonistas

Protagonistas Principales: ¿Quiénes están directamente implicados? (Alumno de 4º de ESO suspendido , profesor de Física y Química suspendedor)

Protagonistas Secundarios: ¿Quiénes están directamente implicados pero tienen interés o pueden influir en el resultado? (Alumno de la clase, profesores del departamento de FQ)

Por otrolado la identificación de las partes en conflicto nos lleva a una primera topología de los conflictos y así podemos hablar de conflicto intrapersonales, intergrupales, etc.

El poder en el conflicto

Es la capacidad de influencia de los protagonistas principales y secundarios en el conflicto. ¿Qué bases de influencia y poder tienen cada uno sobre los demás: en una relación de iguales o existe ladesigualdad y en que forma? Afectados poder la influencia de otros en el conflicto. ¿Existe ahora o pueden existir coaliciones entre los grupos; entre quienes y por que? (existe una norma de departamento de F.Q. según la cual no se puede aprobar a un alumno que no formule correctamente un 75% de compuestos químicos de una lista dada. Los profesores de departamento creen que seria mal precedente...