El conocimiento actual y la transformación gerencial educativa del momento

El conocimiento actual y la transformación gerencial educativa del momento
La gestión del conocimiento se basa en el proceso de administrar continuamente nociones de todo tipo para satisfacerlas necesidades presentes y futuras, para identificar y explorar recursos de conocimientos tanto existentes como adquiridos, para así desarrollar nuevas oportunidades. Para Ann Macintotosh “La gestióndel conocimiento envuelve la identificación y análisis del conocimiento tanta disponible como el requerido, la planeación y control de las acciones para desarrollar activos conocimientos, con el finde alcanzar los objetivos organizacionales”.
En cualquier institución, la cadena de suministro depende del conocimiento que se tenga sobre la materia prima, planeación, manufactura, distribución,entre otras. Asimismo, el desarrollo de nuevos productos; en las instituciones educativas se requiere de estos conocimientos para cubrir con las necesidades de los estudiantes, quienes en este casovienen siendo el producto final como educandos; donde para ello es necesario involucrarlos a los nuevos descubrimientos científicos y tecnológicos.
Por consiguiente se podría decir entonces que, lagestión del conocimiento es el proceso sistemático que se basa en la capacidad de seleccionar, organizar, presentar y usar la información por parte de los miembros de la organización, con el objetivode utilizar en forma cooperativa los recursos del conocimiento basados en el capital intelectual propio.
Siguiendo el orden de ideas, tenemos al gerente en la formación ante las organizacionesdel futuro. El gerente educacional deberá reflexionar ante los nuevos paradigmas gerenciales que se lleven a cabo en las instituciones educativas. El mensaje es el llamado al cambio de actitudesadministrativas en el manejo de cada uno de los planteles educativos, estas organizaciones no podrán manejarse con la misma óptica presente. Habrá que ubicarse en una posición de trascendencia que supere...