El conocimiento como desafío posible

 INSTITUTO EDUCATIVO JESÚS BERNAL PINZÓN
ÁREA DE FILOSOFÍA
R.A.E.
NOMBRE ESTUDIANTE:
GRADO: Diez Cuatro

TEMA CENTRAL: El conocimiento como desafío posible.

PALABRAS CLAVES:Responsabilidad, competividad, conocimiento, educación, aprendizaje, capacidades y comunicación.

ESTRUCTURA/CONTENIDO:
TEMA
CONCEPTO: La sociedad humana se limita necesariamente en el conocimiento y sequeda en construcciones teóricas. Buscan construir un pensamiento a la misma altura de la sociedad y se vuelve cada día un desafío que nunca por la obsesión de ser el primero, asumido en el acto de pensarcomo un desafío orientado a estar siempre vigilante ante las necesidades que plantea siempre la vida.
La sociedad siempre plantea la responsabilidad de pensar en que estos nos afectan porque siemprela humanidad está transitando por el proceso de la competividad, de los mercados, la economía, y de la cultura, etc.
Hoy en día la educación es necesaria para poder ser alguien en la vida porquepersona que no tenga educación no es nadie en la sociedad. Para conseguir un trabajo tiene que al menos tener el cartón de bachillerato.
Esto presenta la educación general, universal y que esobligatoria.

CLASIFICACIÓN:
I. Conocimiento, subjetividad y mundos posibles: en la medida en que somos capaces de cuestionarnos frente al conocimiento asimilado, seremos capaces de percibir laanomalía, ya que a la inversa, al no percibir la anomalía no podemos plantear preguntas nuevas y por lo tanto no podemos avanzar en el plano del conocimiento.
II. Es fácil problemáticamente pero creciendocomo individuo, no hay una regla ni una norma, concierne más bien la actitud personal de elegir, elegir vivir en términos de alerta, de la vigilancia. O vivir simplemente sin conciencia.

RELACIÓN:Conocimiento y actitud
El conocimiento es necesario para la sociedad desde la perspectiva hoy en día no existe ningún pueblo ignorante porque a cada uno se ha permitido llevar el conocimiento a...