El conocimiento como eje fundamental para el desarrollo de paztcuaro.

UPN SEDE PATZCUARO

"El conocimiento -sea productivo, artístico o industrial- debe conciliarse con la sociedad, porque es parte de la sociedad y se debe a ella. Para esto, se debe informar sobre todos sus rasgos y acerca de su incidencia sobre el individuo."
Marcelo Palacios – Especialista en Bioética
(entrevista para Diario Clarín, 01/02/04)
JUNIO DE 2011
ENSAYO: EL CONOCIMIENTO COMOEJE FUNDAMENTAL PARA EL DESARROLLO DE PAZTCUARO.
MAESTRO: RUBEN GOMEZ MARTINEZ
PRESENTA: ING. ROGELIO AVALOS VAZQUEZ
UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL
MAESTRIA EN EDUCACION CON CAMPO EN DESARROLLO CURRICULAR
UPN SEDE PATZCUARO

"El conocimiento -sea productivo, artístico o industrial- debe conciliarse con la sociedad, porque es parte de la sociedad y se debe a ella. Para esto, se debeinformar sobre todos sus rasgos y acerca de su incidencia sobre el individuo."
Marcelo Palacios – Especialista en Bioética
(entrevista para Diario Clarín, 01/02/04)
JUNIO DE 2011
ENSAYO: EL CONOCIMIENTO COMO EJE FUNDAMENTAL PARA EL DESARROLLO DE PAZTCUARO.
MAESTRO: RUBEN GOMEZ MARTINEZ
PRESENTA: ING. ROGELIO AVALOS VAZQUEZ
UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL
MAESTRIA EN EDUCACION CON CAMPO ENDESARROLLO CURRICULAR

INTRODUCCION

Cotidianamente se habla del conocimiento como algo casual, sin embargo hablar de conocimiento representa algo complejo debido a las múltiples formas de obtenerlo y de poder aprovecharlo para un fin. El conocimiento se adquiere desde el momento en que nacemos, nadie nos dice como tenemos que comer y lo hacemos en cuanto nacemos, de igual forma nadie nos indicaquien es nuestra madre y la sentimos, es por eso que el conocimiento no solo es algo que se obtenga solamente en las escuelas, el conocimiento se adquiere en nuestro diario vivir dentro y fuera de la escuela y lo adquirimos con nuestras experiencias diarias cuando nos enfrentamos al mundo en el que vivimos.
Tratare de plantear en este trabajo, de qué forma se construye el conocimiento y haciadonde nos dirige, y también la forma en que ese conocimiento nos conduce a conformar un tipo de sociedad u organización determinado para un fin, en este caso el fin es el desarrollo de Pátzcuaro.

“Las organizaciones ágiles, de alta productividad, hacen algo fundamentalmente diferente de cualquiera otra, lo que les permite simplificar sus operaciones, eliminar la improductividad, superar objetivosde rendimiento y tener éxito aun en tiempos de penurias económicas. ¿Cómo lo hacen? Sencillo, integran el conocimiento”.
Sergio Manaut.

ANTECEDENTES

En las diferentes sociedades que han existido en el mundo, el conocimiento a formado parte fundamental de desarrollo de las mismas, esto ha sido con la finalidad de transformar las condiciones sociales de las personas que habitan en unlugar determinado.
Por ejemplo en China como, Quin Shi Huang, fundador de la Dínastia Quin. El rey de los Quin funda una nueva dinastía y toma para sí el nuevo nombre de 皇帝 (huángdì), de connotaciones religiosas, que traducimos al español por "emperador". A partir de este momento histórico, todos los monarcas chinos posteriores utilizarán este título, abandonando la denominación de "reyes" (王wáng). El nuevo emperador se hizo llamar 始皇帝 Shǐ Huángdì ("primer emperador"), viéndose a sí mismo como el primero de lo que esperaba fuera una larga dinastía de emperadores. Es la primera dinastía de una China reunificada y mucho más grande que la gobernada por los Zhou. Hoy en día los chinos lo llaman más frecuentemente Qin Shi Huang ("Primer Emperador Qin"). Con él surge, por primera vez en lahistoria, un estado chino fuerte, centralizado y unificado.
El Estado Quin llevó a cabo una labor intensa de unificación de normas en base a los conocimientos que tenían ese momento: Se unificaron las pesas y las medidas, así como el sistema de escritura. Se ordenó la tristemente célebre quema de libros, en la que se destruyeron escritos que no se ajustaban al modelo religioso y social del nuevo...