El conocimiento en el siglo xxi ¿nuevo paradigma?
Páginas: 21 (5186 palabras)
Publicado: 17 de enero de 2011
EL CONOCIMIENTO EN EL SIGLO XXI ¿NUEVO PARADIGMA?
María Leticia Galván Silva Centro de Cooperación Regional para la Educación de adultos en América Latina y el Caribe (CREFAL) 24 de febrero de 2010 mlgsilva04@hotmail.com
La época que vivimos, caracterizada por un dinamismo y velocidad inimaginables para la mente humana, forma parte de una era de la informática y de una revolución en lacomunicación social. Estos cambios no son nuevos, como tampoco lo es el uso del conocimiento como medio para fomentar el desarrollo de una civilización, de una nación, o de una sociedad sin fronteras virtuales, como lo vivimos hoy.
La percepción del conocimiento, su valor y usos cambia de acuerdo a la época, al lugar y a otras condiciones que las personas vivimos cotidianamente. A finales del sigloXIX y principios del XX, en México, el conocimiento era ya un factor importante para el desarrollo no sólo económico, sino cultural y político. Esta retrospectiva a un momento determinado de nuestra historia busca aportar elementos de comparación con la situación actual, para comprender de forma más amplia la visión o percepción que tenemos del conocimiento en el siglo XXI, y poder reflexionar sirealmente éste es a la sociedad actual el “valor agregado” del desarrollo socio-económico, equivalente a la “tierra” durante la Edad Media, o al capital financiero en la época moderna e industrial. El Dr. Macario Schettino, en su conferencia “Nuestro rezago en la Sociedad del Conocimiento”, impartida en el Seminario de Administración del Conocimiento y la Información 2009, enfatizó que el factorde desarrollo del siglo XXI es el conocimiento, a manera de una “nueva etapa” y bajo una nueva “importancia económica”. Acaso ¿antes del año 2000 y de que se conformaran las estructuras para la Sociedad de la Información y del Conocimiento, el conocimiento no era un factor determinante para el desarrollo social, económico y político de nuestra sociedad? 1
Para responder, he decidido abordar lagestión del conocimiento como parte del desarrollo en México, desde la historia económica mexicana con ejemplos regionales. Para lograrlo, he planteado dos ejemplos, por un lado, el proyecto de colonización de Porfirio Díaz y el empresariado de origen extranjero, y por otro, el desarrollo de la hidroelectricidad como inversión extranjera.1
Deseo que se conozca y se comprenda la forma en que lainformación y el conocimiento era gestionado y manejado por nuestros gobiernos, así como por las empresas que se conformaron en esa época, y a partir de allí, deducir e identificar algunas condiciones nuevas que marcan la diferencia con el siglo XXI.
Otro punto importante que surge con el tema, es el acceso al conocimiento. La humanidad nos ha dejado vestigios de que ninguna sociedad ha sidohomogéneamente instruida en el “arte del manejo del conocimiento” o para “crear o innovar a partir de la sabiduría” por decirlo de alguna manera. Es decir, no ha existido ninguna sociedad del
conocimiento desde el punto de vista cultural, donde todas las personas tengan las mismas oportunidades de acceder al conocimiento.
Es decir, es importante no pensar que el uso del conocimiento para eldesarrollo social es por hoy algo nuevo, sin considerar el significado de éste en otros momentos de nuestra historia como humanidad.
Sociedad del conocimiento: Schettino. Macario Schettino planteó que el “mundo del siglo XX ya no existe” y que en el siglo XXI el valor agregado es el conocimiento. Hace toda una justificación sobre la evolución de la humanidad en el sentido económico, basándose enlas fases de desarrollo productivo que plantea el marxismo, es decir, parte de una explicación sencilla basada en fases socioeconómicas históricamente determinadas: la economía rural que refiere al feudalismo, donde la tierra era el recurso que permitía la generación de riqueza; la economía industrial 2
donde la tierra ya ha perdido su valor como factor determinante y ha dando entrada a la...
María Leticia Galván Silva Centro de Cooperación Regional para la Educación de adultos en América Latina y el Caribe (CREFAL) 24 de febrero de 2010 mlgsilva04@hotmail.com
La época que vivimos, caracterizada por un dinamismo y velocidad inimaginables para la mente humana, forma parte de una era de la informática y de una revolución en lacomunicación social. Estos cambios no son nuevos, como tampoco lo es el uso del conocimiento como medio para fomentar el desarrollo de una civilización, de una nación, o de una sociedad sin fronteras virtuales, como lo vivimos hoy.
La percepción del conocimiento, su valor y usos cambia de acuerdo a la época, al lugar y a otras condiciones que las personas vivimos cotidianamente. A finales del sigloXIX y principios del XX, en México, el conocimiento era ya un factor importante para el desarrollo no sólo económico, sino cultural y político. Esta retrospectiva a un momento determinado de nuestra historia busca aportar elementos de comparación con la situación actual, para comprender de forma más amplia la visión o percepción que tenemos del conocimiento en el siglo XXI, y poder reflexionar sirealmente éste es a la sociedad actual el “valor agregado” del desarrollo socio-económico, equivalente a la “tierra” durante la Edad Media, o al capital financiero en la época moderna e industrial. El Dr. Macario Schettino, en su conferencia “Nuestro rezago en la Sociedad del Conocimiento”, impartida en el Seminario de Administración del Conocimiento y la Información 2009, enfatizó que el factorde desarrollo del siglo XXI es el conocimiento, a manera de una “nueva etapa” y bajo una nueva “importancia económica”. Acaso ¿antes del año 2000 y de que se conformaran las estructuras para la Sociedad de la Información y del Conocimiento, el conocimiento no era un factor determinante para el desarrollo social, económico y político de nuestra sociedad? 1
Para responder, he decidido abordar lagestión del conocimiento como parte del desarrollo en México, desde la historia económica mexicana con ejemplos regionales. Para lograrlo, he planteado dos ejemplos, por un lado, el proyecto de colonización de Porfirio Díaz y el empresariado de origen extranjero, y por otro, el desarrollo de la hidroelectricidad como inversión extranjera.1
Deseo que se conozca y se comprenda la forma en que lainformación y el conocimiento era gestionado y manejado por nuestros gobiernos, así como por las empresas que se conformaron en esa época, y a partir de allí, deducir e identificar algunas condiciones nuevas que marcan la diferencia con el siglo XXI.
Otro punto importante que surge con el tema, es el acceso al conocimiento. La humanidad nos ha dejado vestigios de que ninguna sociedad ha sidohomogéneamente instruida en el “arte del manejo del conocimiento” o para “crear o innovar a partir de la sabiduría” por decirlo de alguna manera. Es decir, no ha existido ninguna sociedad del
conocimiento desde el punto de vista cultural, donde todas las personas tengan las mismas oportunidades de acceder al conocimiento.
Es decir, es importante no pensar que el uso del conocimiento para eldesarrollo social es por hoy algo nuevo, sin considerar el significado de éste en otros momentos de nuestra historia como humanidad.
Sociedad del conocimiento: Schettino. Macario Schettino planteó que el “mundo del siglo XX ya no existe” y que en el siglo XXI el valor agregado es el conocimiento. Hace toda una justificación sobre la evolución de la humanidad en el sentido económico, basándose enlas fases de desarrollo productivo que plantea el marxismo, es decir, parte de una explicación sencilla basada en fases socioeconómicas históricamente determinadas: la economía rural que refiere al feudalismo, donde la tierra era el recurso que permitía la generación de riqueza; la economía industrial 2
donde la tierra ya ha perdido su valor como factor determinante y ha dando entrada a la...
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