El conocimiento se construye a partir de la interacci n permanente entre el sujeto que conoce y el objeto
Todo ser humano construye sus propias estructuras mentales , el niño , joven o adulto yaposee su propio conocimiento , interactúa con el otro y se conforma sus propia nociones, operaciones mentales, aprende se dsarrolla , parte de sus propios interese y necesidades , el mismo seautoconstruye y realiza su tranferencia a su vida , a la práctica misma .
El enfoque constructivista aplica los nuevos conceptos
Es más fácil saber que el estudiante ya ha comprendido , asimiladoporque salió del interior , de lo que ya conoce, él mismo propone porque ya comprendió , lo relacionó, descubre los conceptos , los expone. Lo importante es dar ciertas características de x tema y elestudiante automáticamente descubre a qué nos referimos por ejemplo. Si yo diera las características de un lápiz sin mencionar que objeto es , el estudiante en cuestión por medio de la observación ,comparación, relación , etc ya podrá inferir de que estamos hablando . y es por la experiencia vivida que ya había construido en su mente puede conectar el tema que va adquirir.
Por medio derecursos visuales, de lecturas cuyo contenido sea conocido por ellos, de miles medios que puedan establecer conexión con su vida práctica puede construir conceptos .Pero, jamás podemos caer en lotradicional de impartir conocimientos sin experiencias previas , si na hacer el enganche porque queremos estar pendientes si facilito y potencio al máximo lo que ya conoce y lo procesa para su desarrollo...
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