El conocimiento y el papel que cumple en la vida

El humano, al tener uso de su razón, tiene una gran gama de capacidades, pero ¿a que se deben estas capacidades? La respuesta a esta pregunta esta estrechamente relacionada con el sistema cognitivo de cada persona y por consiguiente de su aprendizaje, que es la forma en que se adquiriere el conocimiento, se comprende y finalmente se utiliza de manera correcta en la vida diaria en la solución deproblemas y diferentes situaciones a las que se enfrentan todos los humanos. El proceso del aprendizaje es explicado gracias a las teorías existentes, las cuales se dividen en las asocianistas y las cognitivas, las primeras se refieren al aprendizaje dado por el organismo, la parte observable de lo aprendido gracias a estímulos previos y las segundas se refieren al proceso mental que tienen con laspercepciones, a los métodos cerebrales al tener interacción con otros concepto e interrelaciones entre ellos.

Según Piaget el aprendizaje se presenta desde el nacimiento, aun cuando no se adquiere el habla el pequeño esta interactuando con todo lo que esta a su alrededor por medio de estímulos organolépticos. También aprende a conocerse a sí mismo, descubrir que con las manos puede agarrarcosas, por ejemplo, le sirve como herramienta para tener contacto con el mundo exterior; cuando el niño es capaz de comunicarse empieza a ser más sociable y en esta etapa es más abierto porque ve que cada persona tiene un punto de vista diferente, en esta etapa se crean interpretaciones y conceptos simples para comprender los elementos y situaciones de la sociedad y cultura en las que se formó .Desde los siete hasta los doce años tiene ya la capacidad de realizar deducciones y conclusiones y desde los doce años en adelante el individuo no se limita a las meras observaciones del entorno sino que se basa también en la lógica creando pensamientos abstractos y sensatos que no solo le sirven en cuestiones académicas sino que también son usados en la cotidianidad para resolver problemas externose internos. Con un conocimiento y el buen uso de él una persona puede crear relaciones de tal forma que sus cuestiones financieras podrían tener solución a corto, mediano o largo plazo o despejar las dudas sobre sus propios sentimientos. Los resultados de los pensamientos y conclusiones aportados dependerán del interés, esfuerzo, la comprensión, el conocimiento y el dominio del tema que se trateasí que no significa que las personas con las que convive una persona sean superiores o inferiores en todos los aspectos por los resultados que demuestren. La capacidad de llegar hasta cierto punto, bien sea en las actividades como los deportes y la música o el análisis intelectual, y el desarrollo de la misma es lo que en verdad se toma en cuenta dentro del aprendizaje es por eso que no solobasta con aprender de una forma mecánica todos los estudios que nos inculcan, es necesario avanzar en la forma que se aprende y superar los obstáculos, aprender a aprender, si un docente propone a su alumno algún ejercicio o pregunta, ambos deben buscar más de una solución para tener una visión más amplia de las cosas e imaginar la multifuncionalidad que pueden tener los elementos que se plantean paraque así pueda apoyarse en las otras opciones disponibles en caso de errar, y descubrir las nuevas relaciones de los conceptos aprendidos. Como las diferentes ramas estudiantiles que se ven al entrar en el colegio son muy complejas y con gran contenido es necesaria la retroalimentación y la rememoración para que lo aprendido no solo sea utilizado en ese momento dado sino sea retenido y usado en unfuturo, el estudiante debe estar motivado con lo que esta aprendiendo para que así sus esfuerzos sean mayores y los resultados mejores, también tiene que tener una buena actitud y buenos hábitos, investigar no solo cuando se lo piden; esto tampoco significa que el estudiante depende únicamente de sí mismo, una mente abierta se obtiene al saber sobre los pensamientos de los demás y se necesita...