el conocimiento y la ciencia

MÓDULO I: EL CONOCIMIENTO Y LA CIENCIA

A continuación te presento la asignación de las actividades correspondientes al módulo 1. Te recomendamos realizarlas con la finalidad de obtener un conocimiento significativo del tema objeto de estudio, dichas asignaciones serán evaluadas en conformidad con los juicios de valores expuestos en la que se puedan determinar tus aportes.

1.- Investigados conceptos de conocimiento y luego compáralos con los que aparecen en tu libro de texto.

Concepto1: Hechos o información adquiridos por un ser vivo a través de la experiencia o la educación, la comprensión teórica o práctica de un asunto de referente a la realidad.

Concepto 2: hechos o datos de información adquiridos por una persona a través de la experiencia o de la educación.Comparación: en los conceptos que aparecen sobre los conocimientos tiene mucha comparación ya que todo se refiere a la inteligencia, capacidad y las relaciones de las cosas.

2.- Explica si conocer y conocimiento son sinónimos o no.
No son sinónimos y así lo confirma el uso que se hace de ellos, se conoce a una persona, no se le sabe, aunque se pueda saber algo de ella.
El conocimiento esta mascomprometido con el rigor, lo lineal, la secuencia y los parámetros acordados en las comunidades académicas y disciplinares.
El conocer es el proceso mediante el cual se construye, se repite o se acumula el conocimiento.

3.- Explica en qué consiste el origen del conocimiento.
El origen del conocimiento está en la razón, la cual es considerada como la fuente principal de éste, talcircunstancia determinada que esta posición sea considerada como exclusiva.
A través de la tradición oral y escrita, la especie humana ha ido acumulando información acerca de la naturaleza y de sí misma. Dentro de las diferentes culturas y los diferentes momentos históricos se han establecidos los mecanismos mediante los cuales se amplia y transmite dicha información. Ese cúmulo de experiencias adquiridasa lo largo de la historia de la cultura es lo que llamamos conocimiento.

4.- Explica la importancia del conocimiento ordinario o empírico para el conocimiento científico. Su importancia radica en que tanto el uno como el otro son la base para la investigación.
Porque el conocimiento empírico es el basado en la experiencia, experimentación e investigación y en último término, en lapercepción, pues nos dice qué es lo que existe y cuáles son sus características, pero no nos dice que algo deba ser necesariamente así y no de otra forma; tampoco nos da verdadera universalidad.

El conocimiento científico es crítico porque trata de distinguir lo verdadero de lo falso. Se distingue por justificar sus conocimientos, por dar pruebas de sus verdad, por eso es fundamentado, porque demuestraque es cierto.


INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

5.- Investiga en la Internet los siguientes conceptos y luego compáralos con los que aparecen en tu libro de texto.

a) Protociencia: es un término a veces usado para describir una hipótesis que aún no ha sido probada adecuadamente por el método científico, pero que es por lo demás consistente con la ciencia existente o que, donde no lo es, ofreceuna razonable cantidad de inconsistencia

Comparación: En los concepto que aparecen sobre la protociencia siempre es parecido porque todos tratan de investigar realidad un trabajo pero sin teoría

b) Protociencia: Es un trabajo cuidadosamente de observación, medición y experimentación, sin objetivo teórico.

Comparación: En los concepto que aparecen sobre la protociencia siempre es parecidoporque todos tratan de investigar realidad un trabajo pero sin teoría.

6.- Investiga en otras fuentes, diferentes a tu libro de texto, los siguientes conceptos de conocimiento científico:

a) Fáctico: son datos empíricos, se obtienen con ayuda de teorías y son a su vez la materia prima de la elaboración teórica. Esta ciencia parte de hechos reales y ayuda a profundizar más en estudios...