El conocimiento y la ciencia

1.- Concepto de conocimiento como proceso.
El conocimiento es un conjunto de información almacenada mediante la experiencia o el aprendizaje (a posteriori), o a través de la introspección (a priori), que consiste en la posesión de múltiples datos interrelacionados que, al ser tomados por sí solos, poseen un menor valor cualitativo.
El conocimiento tiene su origen en la percepción sensorial,después llega al entendimiento y concluye finalmente en la razón y se define como una relación entre un sujeto y un objeto y su proceso involucra cuatro elementos: sujeto, objeto, operación y representación interna. Posee una forma sistemática que tiene dos etapas: la investigación básica, donde se avanza en la teoría; y la investigación aplicada, donde se aplica la información.
Desde que laespecie humana empezó a crear cultura, es decir, a modificar y remodelar el ambiente que la rodeaba para sobrevivir y desarrollarse, fue necesario también que comprendiera la naturaleza y las mutaciones de los objetos que constituían su entorno. El conocer, entonces, surgió firmemente ligado a la práctica vital y al trabajo de los hombres como un instrumento insustituible en su relación con un medioambiente al que procuraban poner a su servicio.
 Entonces, se puede decir que el conocimiento llega a nosotros como un proceso y no como un acto único donde se pasa de una vez de la ignorancia a la verdad, y en lo que respecta a cada caso particular, a cada persona que va acumulando informaciones de todo tipo desde su más temprana niñez, a cada descubrimiento que se hace, a todas las teorías ohipótesis que se elaboran.
En resumen, el conocimiento suele entenderse como:
Hechos o información adquiridos por un ser vivo a través de la experiencia o la educación, la comprensión teórica o práctica de un asunto referente a la realidad.
Lo que se adquiere como contenido intelectual relativo a un campo determinado o a la totalidad del universo.
Conciencia o familiaridad adquirida por laexperiencia de un hecho o situación.
Representa toda certidumbre cognitiva mensurable según la respuesta a: ¿Por qué?, ¿Cómo?, ¿Cuándo?, ¿Dónde?
2.- Formas de Conocimiento.
El problema del conocimiento del mundo en todas sus dimensiones y contenidos, ha sido preocupación constante del hombre a través de toda su historia. En forma permanente aquél ha pretendido dar explicación a una serie deinterrogantes que le han surgido en su contacto directo o indirecto con las cosas, hechos y fenómenos que la naturaleza le presenta.
a) Conocimiento Vulgar: Por el criterio de autoridad, el conocimiento viene dado por creencias establecidas, sin constatación de estas con las fuentes originales. Tal es el caso de las creencias religiosas, que se aceptan como verdades indiscutibles; la opinión de expertosen determinadas áreas del conocimiento, a la que recurrimos cuando no disponemos de otra forma de obtener una repuesta a ciertas interrogantes.
Estas formas de obtener conocimientos, es lo que hemos denominado como conocimiento vulgar o popular que aunque en muchos casos tiene rasgos evidentes en cuanto a su importancia para resolver problemas, deja un amplio margen de duda e incertidumbre,acerca de la correcta explicación del fenómeno estudiado.
Por otra parte, los procedimientos que se utilizan para conocer por medio de estas formas, no tienen evolución, continuidad ni progreso, es decir no son sistemáticos, y transforman el proceso de conocer en algo estático. Es así entonces que podemos definir al conocimiento vulgar como aquel basado en la experiencia, la tradición o el criteriode autoridad, constituido por informaciones recibidas o transmitidas, sin una crítica expresa de su origen.
En términos más sencillos el conocimiento vulgar, llamado también conocimiento ingenuo, directo, es el modo de conocer, de forma superficial o aparente las cosas o personas que nos rodean. Es aquel que el hombre aprende del medio donde se desenvuelve, se transmiten de generación en...