El conocimiento y la logica

EL CONOCIMIENTO Y LA LOGICA
El conocimiento.
El conocimiento es verdadero, legitimo, valido, útil y sobre todo correlativo a la necesidad de la comunidad. Desde esta perspectiva no existe ningún pueblo ignorante. El conocimiento surgió y se relaciono indisolublemente unida a la práctica cotidiana y al trabajo; es decir, el conocimiento es sin duda, la principal tecnología que los hombresposeen para sobrevivir y desarrollarse. El hombre no solo pretendió conocer el funcionamiento de la naturaleza, también busco encontrar explicaciones mas profundas sobre la vida, la muerte y el sentido de la existencia humana, sobrepasando de esta forma el nivel empírico del conocimiento.¹
La producción del conocimiento involucra:
Aspectos del tipo biológico (funciones y estímulos cerebrales,reacciones químico eléctricas), aspectos psicológicos (voluntad, intencionalidad, reacción, estimulo), aspectos sociales (necesidades, problemas, formas de producción), aspectos religiosos, aspectos políticos.¹

El ambiente cotidiano, la cultura vigente y el nivel tecnológico penetran en la conciencia y el pensamiento de cada individuo, esto proporciona saberes que adquieren sentido y validez en lamedida que se insertan en el mundo contextual que los hizo posible. Este modo común y cotidiano de conocer sirve para la vida diaria y tiende a reproducirse y mantenerse socialmente demostrando que el conocimiento no es una elaboración individual sino social y procesal, no es un acto aislado, sino que se articula siempre al proceso histórico que lo nace posible. Por tanto, se modificapermanentemente, se reformula y se regenera. Por la misma razón, hay conocimientos que fenecen, que se hacen inútiles.¹
El conocimiento científico su diferencia radica sustancialmente en el modo de obtenerlo y en su estructura, es alcanzado por un método particular y una lógica especifica. Reconoce un origen histórico muy preciso, esta vinculado directamente a la lógica y con ello a un método particular depensar. Se obtiene mediante procedimientos con pretensión de validez, utilizando el racionamiento lógico y en respuesta de una búsqueda intencionada para la cual se delimitan los objetos de conocimientos y se organizan todos los instrumentos de indagación. Es decir, que esta ligada a la metodología de la investigación y por tanto no hay conocimiento científico sin lógica.¹
El conocimientocotidiano suele ser concreto, referido casi siempre a objetos y cosas claramente ubicables y delimitables. La ciencia por su propio carácter lógico suele ser un conocimiento mas abstracto, mediato y con frecuencia no versa sobre realidades-cosas sino sobre realidades conceptuales, trabajando de esta forma con conceptos; además, es un conocimiento critico y autocritico opuesta al dogmatismo, aunquesiempre presupone ciertos aspectos básicos, por ello es permanente confrontación, por lo que la hace auto correctiva y progresiva, reconoce sus propias limitaciones, su carácter relativo, dialéctico, histórico y convencional.¹
Aristóteles siguió a Platón al considerar que el conocimiento abstracto es superior a cualquier otro, pero discrepó en cuanto al método apropiado para alcanzarlo. Aristótelesmantenía que casi todo el conocimiento se deriva de la experiencia. El conocimiento se adquiere ya sea por vía directa, con la abstracción de los rasgos que definen a una especie, o de forma indirecta, deduciendo nuevos datos de aquellos ya sabidos, de acuerdo con las reglas de la lógica. La observación cuidadosa y la adhesión estricta a las reglas de la lógica, que por primera vez fueron expuestasde forma sistemática por Aristóteles, ayudarían a superar las trampas teóricas que los sofistas habían expuesto. Las escuelas del estoicismo y del epicureismo coincidieron con Aristóteles en que el conocimiento nace de la percepción pero, al contrario que Aristóteles y Platón, mantenían que la filosofía debía ser considerada como una guía práctica para la vida y no como un fin en sí misma. ²...