el conocimiento

“El conocimiento puede ser de dos tipos: O bien conocemos un tema personalmente, o bien sabemos donde encontrar información sobre el mismo”, Johnson.
Como bien menciona Johnson, el conocimientopodemos tenerlo ya al conocer sobre un tema personalmente o adquirirlo al buscar información sobre el. Sobre esto, la adquisición de conocimiento, no depende solo de la posibilidad de acceso a centros deinformación (como bibliotecas públicas por ejemplo) sino también de la inteligencia, el presupuesto, las practicas y claro esta, el interés de los individuos. Y es que el leer y mas aun la historiade la lectura, ha dado lugar a una nueva manera de escribir la historia de la ciencia. El nuevo enfoque ha generado además algunos debates acerca de lo que se conoce como “lectura extensiva”, elsimple hecho de hojeo, repaso superficial o consulta de un libro, completamente diferente a la “lectura intensiva” que requiere forzosamente leer un libro de principio a fin. Aunque como dice Bacon en unode sus escritos donde hace una comparación entre lectura y comida “Algunos libros tenemos que probarlos, otros que tragarlos y solo unos pocos hemos de masticarlos y digerirlos”; una misma personapractica diferentes estilos de lectura, los cuales llevan a un solo fin: la adquisición de conocimiento. Ya desde ese entonces en el siglo XVII en el prefacio al diccionario técnico de John Harris seafirmaba que el libro en cuestión era “útil para ser leído cuidadosamente de principio a fin o para ser consultado ocasionalmente como los demás diccionarios”.
Ahora bien si los libros de temascomunes reforzaron la lectura intensiva, el auge de los libros de consulta sirvió para estimular la lectura extensiva complementaria de la anterior. Lo característico de un libro de consulta sería que noesta destinado a ser leído de forma seguida, sino mas bien a ser consultado por alguien que se acerca a el en busca de determinada información, algo asi como un atajo para acceder al conocimiento. Y...