el conocimiento




En el presente informe se darán a conocer las actividades que se realizaron durante la jornada de práctica la cual duro los días 08,09,10,11 y 12 de abril de 2013 en la escuela telesecundaria “Celerino Cano Palacios” ubicada en el municipio de Atempan, Puebla con clave C.T.21DTVOO14L y teniendo como director al maestro Rubén Guzmán Contreras en donde se pudo observar que laorganización dentro de esta es muy adecuada para los grupos con los que cuenta ya que son 15 salones los cuales cuentan con un mobiliario el cual se encuentra en buenas condiciones , algunos con proyectores y televisiones, el cuidado de las ventanas, puertas, barandales, alumbrado y aire acondicionado es el adecuado para la impartición de las clases, sin dejar de lado los baños los cuales se encuentran en malestado ya que la mayor parte del tiempo no se tiene agua y mucho menos la higiene que se le debe dar diariamente para el uso de los mismos, la sala de medios se encuentra de igual forma en mal estado ya que no se cuentan con las suficientes computadoras para que todos los alumnos trabajen con las programaciones y aplicaciones que deben de aplicar en la vida actual, el comedor en lo que se pudoobservar está equipado para las necesidades que se tiene en la comunidad escolar, la cancha de basquetbol se encuentra en buen estado junto con la pista de futbol ya que ambas son grandes para la cantidad de alumnos que se tienen los cuales son aproximadamente 450, además de los maestros que son 15 junto con las secretarias que son 3, 1 maestro de computación y una intendente.Durante la observación en la escuela con el grupo de 3° “C” me pude dar cuenta de que los alumnos tienen un comportamiento adecuado al convivir con el maestro y sus compañeros permitiendo de esta manera un trabajo eficiente durante sus clases y adecuado para la jornada de practica que realizaría con ellos, trabajando en este caso con las asignaturas de Español y Formación Cívica y Ética, paraello lo primero que hice fue conocer su forma de trabajo, los estilos de aprendizaje que tiene cada uno además de identificar alguna problemática que tuviera alguien para que de esta forma yo pudiera realizar una planeación adecuada para que los contenidos, actividades, dinámicas y evaluaciones fueran significativas.
En la asignatura de español impartí la secuencia 11-Nuestra participación cuentaen la cual como propósito se tenía participar en una campaña para difundir alternativas de solución a un problema de la comunidad escolar para esto les pedí a los alumnos que participaran de manera voluntaria diciéndome los problemas que ellos han identificado durante el transcurso de su estancia en la escuela para lo cual las participaciones fueron muy favorables para la elección del temaentre los cuales estaban el bullying, la discriminación, la contaminación, falta de material didáctico y la irresponsabilidad por parte de los maestros al momento de enseñar para esto les dije que se iba a consensar para poder trabajar de la mejor manera en el proyecto y dar solución al problema, los alumnos eligieron el problema de la contaminación un tema que para la mayoría de los ellos erainteresante e importante para el mejoramiento de su escuela en el aspecto de la higiene, al tener detectado el problema proseguí explicándoles el seguimiento que se tenía que realizar para llegar al objetivo de esto empezando con escribir una carta formal las partes que la conforman, la estructura que debe de llevar y lo más importante para quien y con qué finalidad va dirigida en este caso les mencionea los alumnos que iba a ir dirigida al director para poder contar con su apoyo,



posteriormente les explique que era un folleto y un cartel mediante laminas ya que estos instrumentos nos iban a ser de gran ayuda como fuente alternativa para difundir la problemática y la solución de nuestro problema, todo lo mencionado se realizó de la mejor manera con el apoyo de los alumnos como por...