El Conocimiento

El Conocimiento
En la antigüedad griega, Platón reconocía grados del conocimiento; distinguía el nivel de la doxa o simple opinión y el nivel de la episteme o conocimiento propiamente dicho. Hoy, quienes estudian la evolución del pensamiento científico identifican en su génesis saberes o explicaciones pre-científicas que constituyeron la matriz en la que se gestó y desarrolló el pensamientocientífico. Estos estudios muestran la continuidad de todo conocimiento, enraizado siempre en un contexto histórico y cultural (Méndez, 2003).
La actividad del conocer puede ser considerado como un proceso intelectual por el cual se establece una relación entre quien conoce (actor) y el objeto conocido por parte del actor, quien adquiere certeza de la existencia del mismo. El ser humano sesorprende ante las cosas del universo. Rivas F, J. (1992) texto UNA, afirma que el conocimiento es una actividad que puede ser desarrollada por el ser humano concientemente desde que en los principios de la humanidad comenzó a crear cultura y con ello a modificar el medio que lo rodeaba para adecuarlo a sus necesidades de supervivencia y desarrollo.
Por esta vía la especie humana fue generando unaserie de explicaciones a las interrogantes que le planteaban el contacto directo o indirecto con las cosas, hechos o fenómenos que la naturaleza le presentaba, cuyas respuestas eran de vital importancia para la civilización.
Lo cierto es que tareas que hoy nos parecen tan sencillas como la construcción de casas, la domesticación de animales, el trabajo de la tierra, constituyen el producto demúltiples observaciones realizadas por el ser humano a través de varias generaciones e intentos de acercarse progresivamente al conocimiento. De todo esto se desprende que el acto de conocer surgió indisolublemente ligado a la práctica vital y al trabajo de las personas como instrumento insustituible en ese mismo proceso de trabajo (Sabino, 1979).
Ahora bien, paralelamente a esta forma deacercamiento al conocer, surgieron en el ser humano preocupaciones por entender el sentido general de las cosas, de la vida y su ubicación en el cosmos, que se iba presentando como algo desconocido. Esta preocupación que hoy bien podríamos llamarle existencial condujo al ser humano a elaborar los primeros intentos de explicaciones globales de toda la naturaleza y con ella el fundamento, primero de lamagia, de las explicaciones religiosas más tarde, y de los sistemas filosóficos en un período posterior. (Sabino, 1979. P.14. citado por Rivas J, F. 2005).
Según Sabino, el conocimiento es más que nada un proceso, no un acto único o algo que se alcanza bruscamente y de una vez y es un proceso no solo desde el punto de vista histórico, sino que también lo es en lo que respecta a cada caso enparticular, a cada descubrimiento, teoría o hipótesis que se elabore.
Las diversas formas que ha encontrado el ser humano para aproximarse al hecho del conocer, ha pasado por diversas fases, cada una de las cuales ha prevalecido en un momento de la historia, sin que ello signifique que actualmente carezcan de vigencia. Al contrario siguen proporcionando respuestas a nuestros interrogantes, solo queel conocimiento científico es la forma elaborada, útil y desarrollada y por ende debería ser el que proporcione respuestas más aproximadas a todos los fenómenos de la naturaleza en todas sus manifestaciones.
Sabino afirma "el conocimiento es una actividad que desarrolla el ser humano permanentemente. El conocimiento que el ser humano tiene de la realidad depende de su interés personal, por esoel grado de conocimiento que tienen las personas sobre el mismo objeto difiere. El conocer es, en términos generales, la actividad por medio de la cual adquirimos la certeza de que hay una realidad, de que el mundo circundante existe y está dotado de ciertas características que no ponemos en duda.

Conocimiento Vulgar y Conocimiento Científico
Carlos Méndez, 2001. Señala que el ser...