el conocimiento

SEDE: ZACATECAS SUB-CENTRO: RÍO GRANDE, ZAC.TERCER SEMESTRE
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MATERIA: CONSTRUCCIÓN SOCIAL DEL CONOCIMIENTO Y TEORÍAS DE LA EDUCACIÓN.

TEMA : OBSTÁCULOS Y DIFICULTADES PARA ELCONOCIMIENTO CIENTÍFICO.POR: FERMÍN HUMBERTO DE LA ROSA HERNÁNDEZ.

GRUPO: A

ASESOR: PROFR. MARCELO HERNÁNDEZ SANTOS.RÍO GRANDE, ZAC. A 11 DE OCT. DEL 08´

PRIMEROS OBSTÁCULOS PARA EL MÉTODOCIENTÍFICO.

A continuación haré mención de los obstáculos que se deben superar siempre y cuandoel espíritu científico permanezca latente en nosotros, para poder acceder a ese método científico que rompa conel conocimiento cotidiano que damos como suficiente muchas veces y que no permiteprofundizar en conocimientos o métodos mas fiables, comprobados y con aplicación.

Para Gastón Bachelard, locotidiano obstaculiza lo científico, pero Agnes Heller lo ve desde un punto de vista maspositivo, pues al conocimiento cotidiano lo considera el germen del pensamiento teorético, es decir, que se dirige alconocimiento, par mí cualquiera de las dos posturas es válida.

Otro obstáculo sele considera a la experiencia básica que se suele yuxtaponer a la crítica, que si forma parte de ese espírituinnovador, pues esa critica de reflexión no permite parar nuestra capacidad de buscarsiempre mas allá de las cosas no así los conocimientos básicos que son frágiles y por tanto de poca utilidad.qhñdcelowhsdñcoahsñdhbcñjxbdlcñkbsdñiducbñdsdkhjcññdssdhfñshdcñbhsñdkcjbñdkbcñibsdvñibudsñicubñdbn{csdb{co

SEDE: ZACATECAS SUB-CENTRO: RÍO GRANDE, ZAC.TERCER SEMESTRE
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MATERIA: CONSTRUCCIÓN SOCIAL DELCONOCIMIENTO Y TEORÍAS DE LA EDUCACIÓN.

TEMA : OBSTÁCULOS Y DIFICULTADES PARA EL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO.POR: FERMÍN HUMBERTO DE LA ROSA HERNÁNDEZ.

GRUPO: A

ASESOR: PROFR. MARCELOHERNÁNDEZ SANTOS.RÍO GRANDE, ZAC. A 11 DE OCT. DEL 08´

PRIMEROS OBSTÁCULOS PARA EL MÉTODO CIENTÍFICO.

A continuación haré mención de los obstáculos que se deben superar siempre y cuandoel...