El Conocimiento
Páginas: 3 (503 palabras)
Publicado: 16 de octubre de 2012
Rábade, Sergio
El conocimiento es una acción humana que consiste en la aprehensión consciente del mundo. Posee diferentes características, entre ellas, la relación sujeto-objeto, la cuales fundamental, donde debe haber alguien que conoce y algo que es conocido o se pretende conocer; implica (Tienen que ver con las carácterísticas? No queda claro el conector implica) unaprocesualidad, porque hay un ida y vuelta entre el sujeto y el objeto; y una (otra vez la forma en que conectas las frases) intencionalidad porque hay un interés de conocer el objeto, lo cual implica un “darsecuenta”. (las explicaciones de los caracteres es demasiado “casero”, apoya en los textos)
Ésta (no va con acento) acción consiste en un proceso y un producto, donde se distinguen 2 aspectos:Noéticos, que es el acto cognoscitivo, modo de tomar consciencia; proceso.
Noemáticos, que no es el objeto/cosa, sino el objeto conocido; resultado ; producto, el cual debe tener sentido ysignificado para el sujeto por lo que podrá ser transmitido, lo que lo hará trascender..
Cuidado, atende a la coherencia del texto. La idea central es adecuada pero tené en cuenta que debe ser claro ypreciso al leerse.
Freire Paulo
Características del contexto concreto.
Hacemos algo sin preguntarnos porque lo hicimos, no indagamos las razones por la que lo hacemos.
Actuamos en el mundocon una serie de saberes que se convirtieron en hábitos automatizados.
Nuestra mente no funciona epistemológicamente.
Hacemos las cosas porque tenemos ciertos hábitos de hacerlos.Características del contexto teórico.
Aparecen los prejuicios.
Es indispensable la reflexión crítica sobre los condicionamientos que el contexto cultural ejerce sobre nosotros (sobre nuestra manera deactuar y sobre nuestros valores)
En el trabajo intelectual, exige poner en práctica el acto de estudiar, del que la lectura crítica del mundo no puede dejar de formar parte.
Faltan algunas...
El conocimiento es una acción humana que consiste en la aprehensión consciente del mundo. Posee diferentes características, entre ellas, la relación sujeto-objeto, la cuales fundamental, donde debe haber alguien que conoce y algo que es conocido o se pretende conocer; implica (Tienen que ver con las carácterísticas? No queda claro el conector implica) unaprocesualidad, porque hay un ida y vuelta entre el sujeto y el objeto; y una (otra vez la forma en que conectas las frases) intencionalidad porque hay un interés de conocer el objeto, lo cual implica un “darsecuenta”. (las explicaciones de los caracteres es demasiado “casero”, apoya en los textos)
Ésta (no va con acento) acción consiste en un proceso y un producto, donde se distinguen 2 aspectos:Noéticos, que es el acto cognoscitivo, modo de tomar consciencia; proceso.
Noemáticos, que no es el objeto/cosa, sino el objeto conocido; resultado ; producto, el cual debe tener sentido ysignificado para el sujeto por lo que podrá ser transmitido, lo que lo hará trascender..
Cuidado, atende a la coherencia del texto. La idea central es adecuada pero tené en cuenta que debe ser claro ypreciso al leerse.
Freire Paulo
Características del contexto concreto.
Hacemos algo sin preguntarnos porque lo hicimos, no indagamos las razones por la que lo hacemos.
Actuamos en el mundocon una serie de saberes que se convirtieron en hábitos automatizados.
Nuestra mente no funciona epistemológicamente.
Hacemos las cosas porque tenemos ciertos hábitos de hacerlos.Características del contexto teórico.
Aparecen los prejuicios.
Es indispensable la reflexión crítica sobre los condicionamientos que el contexto cultural ejerce sobre nosotros (sobre nuestra manera deactuar y sobre nuestros valores)
En el trabajo intelectual, exige poner en práctica el acto de estudiar, del que la lectura crítica del mundo no puede dejar de formar parte.
Faltan algunas...
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