El Conocimiento

UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA EQUINOCCIAL

CARRERA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÒN

GUÍA ACADÉMICA DE APRENDIZAJE
MÓDULO METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
PRIMER BIMESTRE

TUTORA: PATRICIA CAMPANA VARGAS
AUTOR: SANTIAGO DAVID CHANGO JAYA

QUITO, 29 DE MAYOR, 2010
ECUADOR

PRIMER BIMESTRE
ACTIVIDADES DE ELABORACIÓN DEL CONOCIMIENTO
1. Mencione y comente tres razones por las cuáles ustedha decidido estudiar la carrera que ha elegido. De igual manera, en pocas palabras, explique cuáles son sus perspectivas y objetivos futuros una vez que haya obtenido su profesión (dos puntos).
Buscando internamente la respuesta a esta pregunta, considero que las tres razones para elegir esta carrera son:
Compartir. Considero que me permitirá poner a disposición de otros lo vivido en una etapaimportante de mi vida; por casi seis años estuve formándome para ser sacerdote. En medio de experiencias, misiones y trabajo con la comunidad, sentí de cerca la necesidad de la gente por aprender algo nuevo todos los días. Es por esto que considero que la educación es la puerta fundamental para acercar las oportunidades a las personas para que puedan salir adelante.
Por limitación de tiempo. Paraafrontar las responsabilidades que implica un matrimonio, empecé a trabajar. Pero creo que el ser humano tiene dentro de sí, la necesidad innata de auto superación. Esta es la razón por la que decidí darme tiempo para mi formación intelectualmente con miras al servicio y la única forma de lograr este sueño es la educación a distancia.
Superación. Es atractiva la idea de conseguir un títuloprofesional y, como he dicho al inicio, veo en esta profesión la oportunidad estupenda de servir a las personas que más lo necesitan.
A futuro yo pienso que si Dios me permite ejercer mi vocación por la docencia, quiero, de la manera más digna posible encaminarla hacia los más necesitados. Creo que el ser humano se ve mucho más realizado cuando sabe dar todo de sí priorizando el bien de muchos por sobreel personal.

2. Establezca diferencias y semejanzas entre las modalidades de estudio. Diferencias entre la educación presencial y la educación a distancia

Cuadro comparativo

Educación presencial | Educación a distancia | Educación Abierta |
En el de proceso de enseñanza-aprendizaje, el educando y el profesor se encuentran en la misma dimensión espacio-temporal. | El educando y elprofesor pueden no encontrarse en la misma dimensión espacio-temporal durante la transmisión de la información y apropiación del conocimiento. Para una eficaz comunicación es necesario recurrir a elementos mediadores entre el docente y el alumno. | La educación abierta tiene como principal característica su flexibilidad y la "ausencia de requisitos para el ingreso de los alumnos". No requieren lapresencia en un salón de clases. |
La expresión verbal y gestual del profesor son los medios de comunicación por excelencia. Se les llama presenciales porque restringen la comunicación a "un aquí" y a "un ahora". | La utilización de medios visuales y sonoros tiende a ser más frecuente. Sirve como apoyo didáctico que complementa la acción del profesor. | El alumno puede utilizar nuevasmetodologías, para ampliar sus conocimientos, desarrollar sus nuevas habilidades,  actitudes y valores que le permitir integrarse a la realidad de un mundo globalizante. |

El profesor utiliza medios como grabaciones sonoras y visuales hasta los procedimientos informáticos y de telecomunicaciones que permiten la transmisión de información. Los medios utilizados no son simples ayudas didácticassino que constituyen los vectores del conocimiento que complementan al profesor. | La relación no presencial de los que se comunican conforman un diálogo que por no establecerse "aquí" ni "ahora", se denomina "diálogo diferido"; en este, el emisor debe enviar un mensaje completo y esperar un tiempo para recibir una respuesta. | La comunicación alumno - profesor es virtual, convirtiéndose solamente...