el conocimiento

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UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA
UNIDAD ACADÉMICA DE CIENCIAS EMPRESARIALES
CARRERA DE ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS
ASIGNATURA:
MÉTODOS Y TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN
CONSULTA:

EL CONOCIMIENTO CIENCIA E INVESTIGACIÓN
ESTUDIANTE: DIANA BARZALLO
DOCENTE:
DR. ALBERTO ANTONIO ÁVILA AGUILAR
SEMESTRE:
SEGUNDO NIVEL
SECCIÓN:
NOCTURNA
Paralelo:“B”
PERIODO:
2014 -2015
EL ORO-MACHALA-ECUADOR
30/10/2014
EL CONOCIMIENTO
Definición
Es todo lo que adquirimos mediante nuestra interacción con el entorno, es el resultado de la experiencia organizada y almacenada en la mente del individuo de una forma que es única para cada persona. CITATION Con13 \l 12298 (2013)El conocimiento suele entenderse como:
Hechos o información adquiridos porun ser vivo a través de la experiencia o la educación, la comprensión teórica o práctica de un asunto referente a la realidad.
Lo que se adquiere como contenido intelectual relativo a un campo determinado o a la totalidad del universo.
Conciencia o familiaridad adquirida por la experiencia de un hecho o situación.
Representa toda certidumbre cognitiva mensurable según la respuesta a: ¿Porqué?, ¿Cómo?, ¿Cuándo?, ¿Dónde?
No existe una única definición de "Conocimiento". Sin embargo existen muchas perspectivas desde las que se puede considerar el conocimiento, siendo la consideración de su función y fundamento, un problema histórico de la reflexión filosófica y de la ciencia. La rama de la filosofía que estudia el conocimiento es la epistemología o teoría del conocimiento. La teoría delconocimiento estudia las posibles formas de relación entre el sujeto y el objeto. Se trata por lo tanto del estudio de la función del entendimiento propia de la persona.". CITATION Dey13 \l 12298 ( Deysi Rolon , 2013)En cuanto a sus formas podemos distinguir dos tipos de conocimientos:
Conocimiento intelectivo; correspondería al conocimiento que se abastece de las ideas universales y abstractas,principios generales y absolutos.
Conocimiento sensitivo; son los datos obtenidos de los sentidos e involucran a la memoria y la fantasía.
Origen
El origen del conocimiento se puede considerar de origen psicológico como lógico. Quien participa de la idea de que la razón es la única base del conocimiento considera que los procesos del pensamiento tienen autonomía psicológica; y el que funda elconocimiento en la experiencia negará que el pensamiento tiene autonomía.
El conocimiento tiene su origen en la percepción sensorial, después llega al entendimiento y concluye finalmente en la razón. La cuestión del origen del conocimiento humano puede analizarse desde varias concepciones: el racionalismo, el empirismo, el intelectualismo y el apriorismo.

Figura 1. El proceso delconocimiento
El Racionalismo
Ve en el pensamiento, en la razón, la fuente principal del conocimiento humano. Según esto, un conocimiento solo merece este nombre cuando es lógicamente necesario y universalmente válido. Cuando nuestra razón juzga que una cosa tiene que ser así, y que no puede ser de otro modo, que tiene que ser así, por tanto, siempre y en todas partes, entonces, y solo entonces, nosencontramos ante un verdadero conocimiento. Un tipo de este conocimiento se ofrece por ejemplo en el juicio: "el todo es mayor que la parte", o en el juicio: todos los cuerpos son extensos". Cosa muy distinta sucede con juicios como: "todos los cuerpos son pesados", o "el agua hierve a 100 grados"; estos juicios no tienen necesidad lógica y así mismo les falta la rigurosa validez universal; son válidoshasta donde hemos podido comprobarlo, es decir, dentro de límites determinados; la razón es que en estos juicios nos hallamos atenidos a la experiencia.
Ejemplo
El racionalismo descarta otras fuentes como válidas a la hora de aprehender el conocimiento y aunque los sentidos están presentes en esta corriente, se duda de la información que proviene de los mismos, pues se considera que ellos...