el conocimiento

M.P.P para la educación Universitaria
I.U.T Antonio José de Sucre


























Integrantes
Gabriel Orozco
C.I: 23.739.480




Maracaibo, Octubre 2014


Índice

-Introducción
1- El conocimiento:
1.1- Definición
1.2- Características
1.3- Tipos
2- Diferencias entre conocimiento Empírico y conocimiento Científico3- Teoría sobre el Conocimiento:
1.1- Plantón
1.2- Rene Descartes
1.3- Piaget
-Conclusión
- Bibliografía

Introducción
En esta investigación el objetivo primordial es dar a conocer desde un punto de vista más profundo lo referente al conocimiento y los distintos puntos de vista de grandes filósofos reconocidos (Platón, Rene Descartes, Piaget). El conocimiento en definidos momentos esincomprensible y en esta investigación lograremos una mayor pero no total compresión del mismo.

1.- El conocimiento
1.1.- Definición: Es el entendimiento, inteligencia, razón natural. Aprehensión intelectual de la realidad o de una relación entre los objetos, facultad con la que nos relacionamos con el mundo exterior. Conjunto de saberse sobre un tema o sobre una ciencia.
1.2.-Características: Para Andreu y Sieber (2000), lo fundamental son básicamente tres características:
• El conocimiento es personal, en el sentido de que se origina y reside en las personas, que lo asimilan como resultado de su propia experiencia (es decir, de su propio “hacer”, ya sea físico o intelectual) y lo incorporan a su acervo personal estando “convencidas” de su significado e implicaciones,articulándolo como un todo organizado que da estructura y significado a sus distintas “piezas”;
• Su utilización, que puede repetirse sin que el conocimiento “se consuma” como ocurre con otros bienes físicos, permite “entender” los fenómenos que las personas perciben (cada una “a su manera”, de acuerdo precisamente con lo que su conocimiento implica en un momento determinado), y también “evaluarlos”, en elsentido de juzgar la bondad o conveniencia de los mismos para cada una en cada momento
• Sirve de guía para la acción de las personas, en el sentido de decidir qué hacer en cada momento porque esa acción tiene en general por objetivo mejorar las consecuencias, para cada individuo, de los fenómenos percibidos (incluso cambiándolos si es posible).

1.3.- Tipos

-ConocimientoCientífico: Este es un pensamiento dinámico el cual utiliza métodos científicos, investigaciones, experimentación, para aproximarse a la realidad o dar solución a un determinado problema. Este utiliza modelos, métodos, procedimientos e información abstracta con el fin de determinar y explicar por qué suceden las cosas. Todos los resultados que se adquiera del conocimiento científico es fundamentado en larealidad y en las investigaciones. 


-Conocimiento Artístico: Es aquel que se utiliza para comunicar emociones, pensamientos, sentimientos, además de descubrir la belleza y sencillez de las cosas. El conocimiento artístico no se puede comunicar o transmitir, este es propio del individuo que lo posee y solo puede ser desarrollado por él. 

-Conocimiento Revelado: Este conocimientotiene dos formas: el conocimiento revelado por Dios, y el conocimiento revelado por nuestra conciencia. Este viene dado por una representación de fe, en el que cualquier individuo que desea conocer algo, lo conoce de forma oculta o misteriosa. Es más aplicado a la teología o identidades religiosas. 

-Conocimiento Empírico: Es el conocimiento que se da por casualidad de la vida, es decir, alazar, permitiendo a los seres humanos conducirse en su vida y las diferentes actividades que desarrollan, les permite salir de la rutina. Este conocimiento es propio de las personas sin formación, pero que tienen conocimiento del mundo exterior, lo que les permite actuar y determinar acciones, hechos y respuestas casi por instinto, de aquí que su fuente principal de conocimiento son los...