El Conocimiento

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República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria
Programa Nacional de Formación en Contaduría Pública
Coro- Estado Falcón






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Prof.: Lcda. Francy Y. Leen
Realizado por:
Revilla Adriana C.I. V- 16.102.688

Coro; Junio de 2.012

INTRODUCCIÓN

Desde el siglo XVII Rene Descartes intento descubrir unfundamento del conocimiento que fuera independiente de  límites y supuestos, para el conocer es partir de una proposición evidente, que se apoya en una intuición primaria. Descartes formulo tal proposición en su célebre sentencia: “pienso, luego existo”. Kant negó que la realidad pudiera ser explicada mediante los conceptos y se propuso conseguir el mismo objetivo, pero intentando determinar loslímites y capacidades de la razón. De acuerdo con determinadas formas de empirismo existen otras experiencias además de la sensible, como la experiencia histórica, la experiencia intelectual, etc.
El conocimiento se va formando a partir de la información que obtengamos por medio de la experiencia. Es una relación entre sujeto y objeto, el sujeto adquiere el conocimiento consolidado, adquiere almismo tiempo los instrumentos de producción generadores de ese mismo conocimiento.
A través de la historia, la humanidad ha desarrollado una variedad de técnicas destinadas a preservar, transmitir y elaborar los conocimientos, tales como la escuela, las enciclopedias, la prensa escrita, las computadoras u ordenadores.
















DESARROLLO

¿QUÉ ES EL CONOCIMIENTO?
El conoceres un hecho primario, espontaneo e instintivo, y por ello no puede ser definido estrictamente. Se podría describir como un ponerse en contacto con el ser, con el mundo y con el yo; también podríamos decir que es un proceso en el que están vinculados estrechamente las operaciones y procedimientos mentales, subjetivos, con las operaciones y formas de actividad objetivas prácticas, aplicadas a losobjetos.
El conocimiento depende de la naturaleza del objeto y de la manera y de los medios que se usan para producirlos. Así, tenemos un conocimiento sensorial (si el objeto se capta por medio de los sentidos), este se encuentra tanto en los hombres como en los animales, y un conocimiento racional, intelectivo o intelectual, si se capta por la razón directamente.
Según platón en el diálogoTeeteto, “El conocimiento está constituido por creencias u opiniones verdaderas y justificadas”. Para los científicos se define al conocimiento como el conjunto organizado de datos e información que permiten resolver un determinado problema o tomar una decisión. Para los religiosos el concepto de conocimiento es más general que el de conocimiento científico ya que las creencias religiosas constituyenun tipo especial de conocimiento. El conocimiento religioso es un tipo de saber adquirido por experiencia o revelación, habitualmente definida como un cambio en la visión del mundo antes de conocer y después de conocer. Este conocimiento o "revelación" se cree está relacionada con la adquisición de conocimiento a nivel espiritual.
En el proceso del conocimiento involucra cuatro elementos:
Elsujeto que es la persona que va a realizar el proceso de conocimiento, por lo tanto se le llama sujeto cognoscente.
El objeto que es la cosa que se va a conocer, puede ser algo vivo o inerte, material o una persona puede ser objeto de conocimiento.
El acto de conocer es en el que el sujeto intencionalmente se dirige al objeto que va a conocer.
El conocimiento es el resultado de ese procesocognitivo, es la información recabada acerca del objeto.
Tiene un carácter social, ya que el hecho de interactuar con las demás personas tenemos un conocimiento ya sea por experiencia u opinión, pero existe tal conocimiento, no comprobado pero conocimiento al fin y al cabo. El sujeto cognoscente es el responsable de los errores y la razón es la responsable de la verdad.

TIPOS DE CONOCIMIENTOS:...