EL CONOCIMIENTO

ASPECTO COGNITIVO
Lo cognitivo es aquello que pertenece o que está relacionado al conocimiento. Éste, a su vez, es el cúmulo de información que se dispone gracias a un proceso de aprendizaje o a la experiencia. La corriente de la psicología encargada de la cognición es la psicología cognitiva, que analiza los procedimientos de la mente que tienen que ver con el conocimiento.
El desarrollocognitivo (también conocido como desarrollo cognoscitivo), por su parte, se enfoca en los procedimientos intelectuales y en las conductas que emanan de estos procesos. Este desarrollo es una consecuencia de la voluntad de las personas por entender la realidad y desempeñarse en sociedad, por lo que está vinculado a la capacidad natural que tienen los seres humanos para adaptarse e integrarse a suambiente.

EL ASPECTO COGNITIVO:
Favorecen la construcción y desarrollo de la inteligencia.
Son procesos o funciones psicológicas que están presentes en toda conducta.
Estos procesos son inferiores y superiores

PROCESOS INFERIORES
Senso-percepción: Permite obtener datos de la realidad a través de los sentidos.
Percepción: Más compleja que la anterior: capta- organiza- interpreta.
Memoria: Independizalas acciones de los datos presentes. Almacena, organiza y recupera los datos de la realidad.
Atención: Capacidad para concentrar las funciones mentales voluntariamente. Controla y regula los procesos cognitivos.
PROCESOS SUPERIORES:
Imaginación: Posibilita la representación de lo percibido y su elaboración a través de una imagen mental.
Lenguaje: Es un código de símbolos que se adquiere. Permiterepresentar, pensar, organizar y expresar la realidad.
Pensamiento: Actividad que permite analizar, comparar, relacionar y ordenar datos, sacar conclusiones, valorar y emitir juicios, construir estrategias.



EL CONOCIMIENTO

El conocimiento es un conjunto de información almacenada mediante la experiencia o el aprendizaje (a posteriori), o a través de la introspección (a priori). En el sentido másamplio del término, se trata de la posesión de múltiples datos interrelacionados que, al ser tomados por sí solos, poseen un menor valor cualitativo.
El conocimiento tiene su origen en la percepción sensorial, después llega al entendimiento y concluye finalmente en la razón. Se dice que el conocimiento es una relación entre un sujeto y un objeto. El proceso del conocimiento involucra cuatroelementos: sujeto, objeto, operación y representación interna (el proceso cognoscitivo).
La ciencia considera que, para alcanzar el conocimiento, es necesario seguir un método.
La forma sistemática de generar conocimiento tiene dos etapas: la investigación básica, donde se avanza en la teoría; y la investigación aplicada, donde se aplica la información.
Cuando el conocimiento puede ser transmitido de unsujeto a otro mediante una comunicación formal, se habla de conocimiento explícito. En cambio, si el conocimiento es difícil de comunicar y se relaciona a experiencias personales o modelos mentales, se trata de conocimiento implícito.

Características del Conocimiento Científico

Racional
No se limita a describir los hechos y fenómenos de la realidad, sino que explica mediante su análisis parala cual elabora conjeturas, fórmulas, enunciados, conceptos, etc.
Fáctico
Inicializa los hechos, los análisis y luego regresa a éstos.
Objetivo
Los hechos se describen y se presentan cual es, independiente de su valor emocional y de su modo de pensar y de sentir quien los observa. A pesar de estar basado también en la experiencia, es verificables por otros y concuerda con la realidad del objeto talcual es y no como nosotros desearíamos que fuese.
Metódico
Responde a una búsqueda intencionada, obedeciendo a un planteamiento donde se utilizan procedimientos metódicos con pretensión de validez.
Auto-Correctivo o Progresivo
Es de esta forma porque mediante la lucha de las conjeturas sobre un hecho con la realidad y el análisis del hecho en sí, que se ajustan y rechazan las conclusiones....