El Conocimiento

FACULTAD DE JURISPRUDENCIA

ESCUELA DE TRABAJO SOCIAL

CATEDRA DE: SEMINARIO Y ELABORACION DE TESIS


CURSO: SEPTIMO

1. DETERMINAR QUE ES EL CONOCIMIENTO

El conocimiento es un conjunto de información almacenada mediante la experiencia o el aprendizaje (a posteriori), o a través de la introspección (a priori). En el sentido más amplio del término, se trata de la posesión demúltiples datos interrelacionados que, al ser tomados por sí solos, poseen un menor valor cualitativo.
Para el filósofo griego Platón, el conocimiento es aquello necesariamente verdadero. En cambio, la creencia y la opinión ignoran la realidad de las cosas, por lo que forman parte del ámbito de lo probable y de lo aparente.
El conocimiento tiene su origen en la percepción sensorial, después llega alentendimiento y concluye finalmente en la razón. Se dice que el conocimiento es una relación entre un sujeto y un objeto. El proceso del conocimiento involucra cuatro elementos: sujeto, objeto, operación y representación interna.
El conocimiento tiene distintos niveles, de acuerdo a su forma de adquisición: el conocimiento vulgar se alcanza con la experiencia, el conocimiento científico a través demétodos, y el filosófico con la reflexión.

2. COMO EL SER HUMANO CONOCE LA REALIDAD

Según su punto de vista el concepto de realidad entendida como existencia, no tiene sentido sin un punto de referencia, es decir: soporte (universo) referenciado a una mente que lo conceptúa, siempre subjetiva. Es nuestra mente la que proyecta sobre las cosas los conceptos que tenemos de ellas, dandosentido al universo, creando a cada instante la existencia o realidad en la que vivimos.

3. CUAL ES EL PROCESO QUE UTILIZA EL SER HUMANO PARA CONOCER

Fase 1: La sensación externa

Noción: es la actividad aprensiva que se realiza por medio de los sentidos, en la cual intervienen los órganos, facultades, operaciones, acciones, objetos y sujetos y produce un acto psíquico a partir de unestímulo físico.

Fase 2: La percepción INTERNA

Noción: es la segunda fase del proceso cognoscitivo que nos presenta sensiblemente los objetos en forma totalizante y unitaria. Se trata de una sensación interna global que recibe y conserva las imágenes sensibles y las intenciones no sensatas. Tiene como órgano una parte del cerebro y como facultades el sentido común, la imaginación, la memoria y lacogitativa.

3ª fase: conceptualizar
Es la operación o conjunto de operaciones con las que la inteligencia se forma un concepto universal; por tanto, el proceso mediante el cual se pasa de lo sensible concreto a lo inteligible abstracto; de las cosas particulares de la realidad a los conceptos universales que se aplican a todos los objetos particulares y concretos.
4ª fase: juzgar

. Es laforma del pensamiento-junto con el concepto y la argumentación- que expresa una relación entre dos o más o conceptos, o una atribución de algo a algo. Un juicio se expresa mediante un enunciado o proposición, mientras que un concepto se expresa con el término, y la argumentación por el razonamiento.

5ª fase: razonar

Consiste en una inferencia expresada mediante una secuencia de enunciados talque aceptamos la verdad de uno de ellos, llamado conclusión, por el hecho de haber aceptado la verdad de otros, llamados premisas. Los razonamientos, igual que las inferencias, pueden ser deductivos o inductivos.

4. TIPOS DE CONOCIMIENTOS

CONOCIMIENTO VULGAR

Llamado conocimiento ingenuo, directo es el modo de conocer, de forma superficial o aparente se adquiere contacto directo con lascosas o personas que nos rodean.
Es aquel que el hombre aprende del medio donde se desenvuelve, se transmiten de generación en generación.

CONOCIMIENTO CIENTÍFICO

Llamado Conocimiento Crítico, no guarda una diferencia tajante, absoluta, con el conocimiento de la vida cotidiana y su objeto puede ser el mismo. Intenta relacionar de manera sistemática todos los conocimientos adquiridos...