el conociniento
Páginas: 9 (2248 palabras)
Publicado: 28 de septiembre de 2014
EL CONOCIMIENTO
CONCEPTO
Es el entendimiento, inteligencia, razón natural. Aprehensión intelectual de la realidad o de una relación entre los objetos, facultad con la que nos relacionamos con el mundo exterior. Conjunto de saberse sobre un tema o sobre una ciencia. La adquisición del conocimiento está en los medios intelectuales de un hombre (observación, memoria, capacidad de juicio,etc...) A medida que crece el conocimiento se da tanto el cambio cualitativo por haber en ello un incremento de reorganización del conjunto y de adquisición de los mismos.
TIPOS
1.- EL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO, RACIONAL, FILOSÓFICO
Se obtiene mediante el método de la ciencia (observación, hipótesis, experimentación, demostración, conclusiones) y puede someterse a prueba para enriquecerse. Partedel conocimiento común para someterlo a comprobación. Crea conjeturas y teorías que después contrasta con la experiencia para verificar o desmentir por medio de métodos y técnicas especiales. También se le puede llamar declarativo.
2.- CONOCIMIENTO DECLARATIVO O PROPOSICIONAL
Consiste en tener un saber sobre un tema o materia al que se llega por medio de la investigación y no por laexperiencia personal. Es un saber público, lógico y coherente, verificable mediante reglas de comprobación. Es abstracto, conceptual y es la base de los conocimientos académicos.
3.- CONOCIMIENTO DEMOSTRATIVO
De forma similar la mente hace conjeturas acerca de algo pero no decide inmediatamente que una idea sea verdadera o falsa, sino mediante el raciocinio en donde acude a otras ideas que ayuden aobtener claridad, es decir, a probarlas.
4.- CONOCIMIENTO ORDINARIO
No es especializado y parte de la experiencia, es intuitivo, consiste en las opiniones generadas por el sentido común. Es una acumulación de información no vinculada entre sí. Es una experiencia privada de la vida cotidiana que genera impresiones humanas y tiene un punto de vista antropocéntrico (el hombre como centro deluniverso); su objetividad es limitada por estar relacionada con la percepción y la acción. También se le llama conocimiento natural, vulgar o popular, ya que no se ahonda en las causas de los sucesos observados y suele ser transmitido por padres o abuelos, adquirido por una práctica.
5.- CONOCIMIENTO FUNCIONAL
Se relaciona con la experiencia y se basa en el declarativo para llevarlo a la práctica, esun tipo de conocimiento procedimental y condicional, es flexible, específico, pragmático y de gran alcance.
6.- CONOCIMIENTO INTUITIVO
Es lo que la mente presiente, de modo inmediato, que es correcto pensar acerca de algo, sin que otras ideas influyan este pensamiento. La mente percibe algo como verdadero y no ve la necesidad de probarlo o examinarlo.
7.- CONOCIMIENTO PROCEDIMENTALImplica saber cómo hacer algo, se desarrolla por medio de las destrezas y no depende del conocimiento declarativo. Abarca las competencias para saber actuar en una determinada situación.
8.- CONOCIMIENTO CONDICIONAL
Contiene al procedimental y al declarativo en un nivel teórico, influye en la toma de decisiones para saber cuándo y porque hacer algo y no hacer lo contrario.
9.- CONOCIMIENTO DEDIVULGACIÓN
Se transmite a través de un medio impreso o audiovisual, puede ser original y de primera mano para ser sometido a una crítica racional, calificado según su aporte a la ciencia. O puede ser de divulgación popular cuando ha sido sometido a cambios y posee poco nivel de conocimiento científico.
10.- CONOCIMIENTO SENSIBLE
Es una forma de percepción de la mente, la cual distingue unasensación acerca de algo y luego reflexiona acerca de esa sensación. Una idea llega a la mente a través de los sentidos y la memoria la revive.
EL METODO CIENTIFICO
CONCEPTO
Es una serie ordenada de procedimientos de que hace uso la investigación científica para observar la extensión de nuestros conocimientos. Podemos concebir el método científico como una estructura, un armazón formado por...
CONCEPTO
Es el entendimiento, inteligencia, razón natural. Aprehensión intelectual de la realidad o de una relación entre los objetos, facultad con la que nos relacionamos con el mundo exterior. Conjunto de saberse sobre un tema o sobre una ciencia. La adquisición del conocimiento está en los medios intelectuales de un hombre (observación, memoria, capacidad de juicio,etc...) A medida que crece el conocimiento se da tanto el cambio cualitativo por haber en ello un incremento de reorganización del conjunto y de adquisición de los mismos.
TIPOS
1.- EL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO, RACIONAL, FILOSÓFICO
Se obtiene mediante el método de la ciencia (observación, hipótesis, experimentación, demostración, conclusiones) y puede someterse a prueba para enriquecerse. Partedel conocimiento común para someterlo a comprobación. Crea conjeturas y teorías que después contrasta con la experiencia para verificar o desmentir por medio de métodos y técnicas especiales. También se le puede llamar declarativo.
2.- CONOCIMIENTO DECLARATIVO O PROPOSICIONAL
Consiste en tener un saber sobre un tema o materia al que se llega por medio de la investigación y no por laexperiencia personal. Es un saber público, lógico y coherente, verificable mediante reglas de comprobación. Es abstracto, conceptual y es la base de los conocimientos académicos.
3.- CONOCIMIENTO DEMOSTRATIVO
De forma similar la mente hace conjeturas acerca de algo pero no decide inmediatamente que una idea sea verdadera o falsa, sino mediante el raciocinio en donde acude a otras ideas que ayuden aobtener claridad, es decir, a probarlas.
4.- CONOCIMIENTO ORDINARIO
No es especializado y parte de la experiencia, es intuitivo, consiste en las opiniones generadas por el sentido común. Es una acumulación de información no vinculada entre sí. Es una experiencia privada de la vida cotidiana que genera impresiones humanas y tiene un punto de vista antropocéntrico (el hombre como centro deluniverso); su objetividad es limitada por estar relacionada con la percepción y la acción. También se le llama conocimiento natural, vulgar o popular, ya que no se ahonda en las causas de los sucesos observados y suele ser transmitido por padres o abuelos, adquirido por una práctica.
5.- CONOCIMIENTO FUNCIONAL
Se relaciona con la experiencia y se basa en el declarativo para llevarlo a la práctica, esun tipo de conocimiento procedimental y condicional, es flexible, específico, pragmático y de gran alcance.
6.- CONOCIMIENTO INTUITIVO
Es lo que la mente presiente, de modo inmediato, que es correcto pensar acerca de algo, sin que otras ideas influyan este pensamiento. La mente percibe algo como verdadero y no ve la necesidad de probarlo o examinarlo.
7.- CONOCIMIENTO PROCEDIMENTALImplica saber cómo hacer algo, se desarrolla por medio de las destrezas y no depende del conocimiento declarativo. Abarca las competencias para saber actuar en una determinada situación.
8.- CONOCIMIENTO CONDICIONAL
Contiene al procedimental y al declarativo en un nivel teórico, influye en la toma de decisiones para saber cuándo y porque hacer algo y no hacer lo contrario.
9.- CONOCIMIENTO DEDIVULGACIÓN
Se transmite a través de un medio impreso o audiovisual, puede ser original y de primera mano para ser sometido a una crítica racional, calificado según su aporte a la ciencia. O puede ser de divulgación popular cuando ha sido sometido a cambios y posee poco nivel de conocimiento científico.
10.- CONOCIMIENTO SENSIBLE
Es una forma de percepción de la mente, la cual distingue unasensación acerca de algo y luego reflexiona acerca de esa sensación. Una idea llega a la mente a través de los sentidos y la memoria la revive.
EL METODO CIENTIFICO
CONCEPTO
Es una serie ordenada de procedimientos de que hace uso la investigación científica para observar la extensión de nuestros conocimientos. Podemos concebir el método científico como una estructura, un armazón formado por...
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