EL CONSEJO TÉCNICO ESCOLAR

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA
DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN CONTINUA
Secretaría de Educación y Cultura del Estado de Sonora.
Profr. Teodoro Eustaquio Ruiz Miranda.


CURSO-TALLER DE FORMACIÓN CONTINUA PARA MAESTROS EN SERVICIO 2013-2014


EL CONSEJO TÉCNICO ESCOLAR
“Una Ocasión para el Desarrollo Profesional Docente y la mejora de la Escuela”PROPÓSITO GENERAL DEL CURSO-TALLER
1) Que las Maestras y Maestros participantes, reconozcan las oportunidades que brinda el Consejo Técnico Escolar, para mejorar los aprendizajes de los alumnos
2) Determinen las acciones que desarrollarán en su Escuela a lo largo del Ciclo Escolar 2013-2014

PROPÓSITOS PARTICULARES DEL CURSO-TALLER
 Que las maestras y Maestros participantes:
1) Participendesarrollando las actividades propuestas en su Consejo Técnico Escolar y las enriquezcan con el quehacer cotidiano.
2) Analicen su práctica docente y las acciones de la Dirección y Supervisión Escolar, así como la participación de otros actores vinculados a la tarea educativa, que contribuyan a mejorar la calidad de la Enseñanza-Aprendizaje, que brinda nuestra Institución.


ESTRUCTURA DELCURSO-TALLER BÁSICO DE FORMACIÓN CONTINUA 2013-2014
“El Consejo Técnico Escolar”

PRIMERA SESIÓN (6 Horas)
¿POR QUÉ DAR NUEVA VIDA AL CONSEJO TÉCNICO ESCOLAR?
• Lineamientos para la organización y el funcionamiento de los consejos técnicos escolares
• Las políticas educativas
• Aprender entre pares

SEGUNDA SESIÓN (4 horas)
MEJORAR NUESTRA ESCUELA DESDE LOS CIMIENTOS
• Normalidad mínimaescolar
• Los temas a abordar en las sesiones del Consejo Técnico Escolar
• Qué hacer para que topos nuestros alumnos aprendan

TERCERA SESIÓN (4 Horas)
¿CON QUE NOS COMPROMETEMOS?
• Acciones para garantizar la normalidad mínima escolar en nuestra Escuela
• Ruta para mejorar la Enseñanza-Aprendizaje de nuestros alumnos
• El compromiso adquirido.
PRIMERA SESIÓN (6 Horas)
¿POR QUÉ DAR NUEVAVIDA AL CONSEJO TÉCNICO ESCOLAR?
• Lineamientos para la organización y el funcionamiento de los consejos técnicos escolares
• Las políticas educativas
• Aprender entre pares

PROPÓSITO DE LA PRIMERA SESIÓN:
1) Que las Maestras y Maestros participantes, conozcan y se familiaricen con los lineamientos para la organización, las funciones y los propósitos del Consejo Técnico Escolar (CTE) queguiarán su trabajo, de ahora en adelante.

MATERIALES:
Documento SEP 2013: Lineamientos para la Organización y el Funcionamiento de los consejos técnicos escolares, de Educación Básica.
Guía de Trabajo (GT), Cuaderno de Notas
Planes y Programas de Estudio de las Asignaturas que se atienden.
Hojas tamaño carta o tarjetas; plumones, revistas y/o periódicos viejos, pegamento
Pliegos de papelrotafolio o cartulinas; Cinta masking tape, tijeras
Computadora, Proyector, Pantalla, Conexiones eléctricas, etc.

PRODUCTOS ESPERADOS
1) Registro de las tareas para la organización y funcionamiento del CTE
2) Preguntas para atender el primer propósito del CTE

ACTIVIDADES PARA LOGRAR LOS PROPÓSITOS DE LA SESIÓN Y LOS PRODUCTOS ESPERADOS

1ª) INICIAR LA SESIÓN CON LA BIENVENIDA YPRESENTACIÓN DE TODOS LOS PARTICIPANTES

2ª) LEER, REVISAR Y ANALIZAR LA GUÍA DE TRABAJO DEL CURSO-TALLER Y ANOTAR EN SU CUADERNO DE NOTAS, LAS RESPUESTAS A LO SIGUIENTE:
1) Partes principales que conforman el curso-taller
2) ¿Qué es el Consejo Técnico Escolar?
3) ¿Qué tipo de Escuela requiere nuestro País?
4) ¿Cuáles son las tres prioridades educativas para el cumplimiento de la Misión Educativa?5) ¿Qué acciones permitirán cumplir las prioridades educativas?
6) ¿Qué son los consejos técnicos escolares?
7) ¿Cuál es la finalidad del presente curso-taller?
8) ¿Qué se espera de esta guía de trabajo?
9) ¿Cómo se organizarán y participarán para desarrollar las actividades propuestas?

3ª) LEER, REVISAR Y ANALIZAR EL TEXTO INDICADO EN LA PP. 7 DE LA GT Y ANOTAR EN SU CUADERNO DE NOTA,...