El Constructivismo Aplicado A La Educacion Fisica

UNIVERSIDAD VERACRUZANA
“FACULTAD DE EDUCACION FISICA”

PSICOLOGIA EDUCATIVA

CONSTRUCTIVISMO APLICADO A LA EDUCACIÓN FISICA

PROFESOR:
ANA MARIA MIRANDA CIMARRON

Boca del Río, Ver. A 11de junio de 2012

Justificación.

El constructivismo es un tema muy interesante a través de él el alumno construye o bien solidifica conocimientos previos a ello.La contribución de Vigotskysignificado que ya el aprendizaje no se considere como una actividad individual, sino más bien social. Se valora la importancia de la interacción social en el aprendizaje. Se ha comprobado que el estudianteaprende más eficazmente cuando lo hace en forma cooperativa.Si bien también la enseñanza debe individualizarse en el sentido de permitir a cada alumno trabajar con independencia y a su propio ritmo,es necesario promover la colaboración y el trabajo, ya que se establecen mejores relaciones con los demás, aprenden más, se sienten más motivados, aumenta su autoestima y aprenden habilidades socialesmás efectivas.

Introducción

Piaget, Ausbell, Vigotsky fundaron lo que se conoce escuela constructivista psicología cognitiva que tiene como principal filosofía que el niño construya su propioaprendizaje a partir de técnicas métodos y materiales en el cual el profesor es solo un guía un facilitador siendo el niño el principal protagonista de su aprendizaje y del salón de clases, es decir esun personaje activo, de ninguna manera un ser pasivo ausbell desprendió de esta teoría lo que se conoce como el aprendizaje significativo que consiste en que el alumno aprende a partir de lo que yasabe por su parte.El aprendizaje por descubrimiento implica la acción directo en que los estudiantes construyan su propio aprendizaje. El aprendizaje por descubrimiento cada vez que le enseñamos algo aun niño le impedimos que lo descubra por si mismo Jean piageth definió a la etapa comprendida entre los 7 y 12 años de edad como el periodo de las operaciones concretas este periodo concuerda con la...