el contexto educativo en mexico

UNIVERSIDAD VALLE DEL GRIJALVA

Mtro. JOSE ARTURO CRUZ TRUJILLO
INVESTIGACION EDUCATIVA 1

ENSAYO
“EL CONTEXTO EDUCATIVO EN MÉXICO”

PRESENTA

GRAJALES MENDOZA IREL ESMERALDA






Comitán de Domínguez, Chiapas a 01 de agosto del 2014
INTRODUCCION

El presente ensayo se realiza con la finalidad de comparar de manera crítica y reflexiva, el contexto educativo en México enla actualidad, sus avances y retrocesos, la importancia que tienen los diferentes actores que dan sentido a la vida escolar, la era global ha traído como consecuencia grandes cambios y tensiones para los docentes, principalmente los cambios por las diferentes reformas que han sufrido y transformado el sistema educativo Mexicano una y otra vez.
Si bien la educación es uno de los factoresgeneradores de bienestar social, desarrollo e igualdad, es por encima de cualquier cosa uno de los valores más importantes de la humanidad. Hablar del sistema educativo mexicano, es hablar de un tema complejo, pues en él están involucrados no solo complicados factores sociales, caracterizados por la integración de un amplio mosaico de grupos sociales con necesidades propias y particulares, sino quetambién, este sistema se ha forjado al calor de los diferentes movimientos sociales que se han vivido en los casi 200 años de historia independiente. Sumando a estos factores, los necesarios y en ocasiones (por no decir la mayor partes de las veces) incomprensibles intereses políticos y económicos de los responsables de conducir los destinos de la educación, que recientemente han aumentado su papel deprotagónico en decremento de los auténticos intereses de la sociedad.






DESARROLLO

Actualmente la educación en México ha sido uno de los pilares fundamentales para el desarrollo social, cultural, económico y productivo de nuestro país. Pues nuestra realidad se asoma y se percata de un mundo en constante cambios sociales, donde la educación está en constante transformación para integrara los jóvenes en el mundo laboral y social.
Las instituciones que colaboran en el desarrollo de la sociedad son los centros de educación pre escolar, primarias, secundarias, escuelas de nivel medio superior, entre otras. Estas instituciones enseñan a los niños y jóvenes de manera formal, utilizando métodos pedagógicos, contenidos, programas y material didáctico con determinados fines: que seinstruya con valores y desarrollen sus competencias. De aquí depende que se formen buenos ciudadanos capaces de desenvolverse profesionalmente.
Hoy la educación en México es deficiente , porque en primer lugar los conocimientos que se imparten en las escuelas no los lleva al individuo al logro de sus metas profesionales, pues los planes y programas de educación se ha suprimido información que esfundamental para el desarrollo académico de los niños y jóvenes; y en segundo lugar, en este momento la mayor parte de las personas que quieren iniciar su educación superior no tienen esa oportunidad, ya que su condición económica no se lo permite, o porque los conocimientos que adquirieron en su educación previa no son adecuados para aprobar un examen que es la puerta a su educación.
Lacompetitividad globalizadora ha determinado y establecido las alienaciones de los sistemas educativos de los países más poderosos sobre los países en desarrollo.

Según Marx (2003) Pero la alienación no sólo se da en el terreno de la actividad productiva, del trabajo. Además de la alienación económica, estructural y radical en la sociedad capitalista, derivan de ella otras formas de alienación, como lasocial, (a través de la división de la sociedad en clases), la política (con la división entre la "sociedad civil" y el "Estado") de las que, a su vez derivan otras formas de alienación ideológica, (como la religiosa y la filosófica) que buscan justificar la situación real de miseria para la mayoría y, al mismo tiempo, confundir y mistificar la realidad, creando una falsa conciencia de la misma...