El Contexto Escolar & Su Influencia En Los Niños

PROPÓSITOS

 Reconocer las características de la sociedad en donde vive el niño; como puede ser la religión, el nivel socio económico, creencias en general, hábitos y normas morales.

 Reflexión acerca de los roles que maneja cada una de las personas con las que convive el niño diariamente dentro de los contextos con los cuáles interactúan.

 Hacer que el niño reflexione sobre las malasactitudes que observa en su entorno; conociendo las acciones que el niño absorbe en su vida cotidiana al estar en contacto con sus compañeros dentro del jardín de niños.

JUSTIFICACIÓN

El tema “el contexto social y su influencia en el comportamiento de los niños” nos sirve para poder identificar las maneras en que el niño se desenvuelve con sus compañeros y con su maestra ya que el niño vateniendo constantes cambios en su conducta; conocer un poco más acerca del porque el niño demuestra esas actitudes en el jardín; ¿a quién se las observa? ¿Por qué las dice o hace?, también podremos identificar sus aptitudes, el niño puede ser capaz de realizar actividades que en casa no demuestra o tal vez los padres no tienen conciencia de esas acciones, cada niño tiene algo en especial y actúapor medio de sus necesidades.

Hay que considerar que la educación preescolar está dedicada a los niños pequeños, con el objetivo de desarrollar sus habilidades y lograr que sean pequeños más autónomos para que puedan desenvolverse en la sociedad donde viven.

Este problema lo empezamos a detectar a partir de nuestra primera visita al jardín, ya que durante el transcurso de cada actividad losniños mostraban un comportamiento inadecuado con sus compañeros dentro y fuera del salón de clases, y esto se refleja en la manera que los niños se comportan.

CONTEXTO INTERNO
(Escolar)

Las personas que laboran en el jardín de niños JAIME TORRES BODET son:

 Claudia Paloma Marín Román (DIRECTORA)
 Adriana Galeana(MAESTRA DE GUARDIA)
 Jahzeel Madai Tabares (MAESTRA DE 1ºA)
 Luz Elena Contreras (MAESTRA DE 2ºA)
 Alma Delia Flores (MAESTRA DE 2ºB)
 Guadalupe García García (MAESTRA DE 3ºA)
 María de Jesús Ramos(MAESTRA DE 3ºB)
 Alejandrina Gómez (NIÑERA)
 Idonia Idalio Delgado (NIÑERA)

Principalmente tenemos que decir que el jardín de niños está en un proceso de remodelación; en este año 2010 el jardín inauguró una gran parte del lugar; las áreas reconstruidas fueron 2 salones, la dirección, los baños delos niños, una pequeña bodega, el patio donde los niños realizan sus actividades y una gran parte de la fachada. Aún falta para terminar de remodelarse la escuela completa, pero el proceso ya inició.

Este jardín de niños consta de cinco salones. Estos están distribuidos de la siguiente manera: dos aulas de tercer grado, dos aulas de segundo grado y un aula de primer grado; cuenta con bañosdivididos en dos partes, uno para niños y otro para niñas, tienen una bodega donde guardan parte del material que se ocupa durante el transcurso del año; un patio amplio y techado para el cuidado y protección de los niños, la directora cuenta con su propia área de trabajo, en donde atiende a padres de familia, maestros y a los alumnos.

Algunas de las actividades que se llevan a cabo durante lasemana son los honores a la bandera, ya que es una de las actividades más importante a realizarse en cada inicio de semana.

En algunos momentos en los que pudimos observar a la directora nos percatamos de que es una persona amable, respetuosa, sencilla y humilde; ya que cuando se dirigía hacia las maestras o niñeras lo hacía de una manera cordial. Una de las funciones de la directora que nos...