El Contexto Laboral Como Factor Desencadenante De Estr S En Los Docentes
Páginas: 23 (5673 palabras)
Publicado: 5 de marzo de 2015
República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular Para la Educación
Unidad Educativa
Instituto Experimental
Simón Bolívar(APUCITO)
El Contexto Laboral Como Factor Desencadenante de Estrés en los Docentes
Valencia, mayo 2014
República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular Para la Educación
Unidad Educativa
Instituto ExperimentalSimón Bolívar
(APUCITO)
El Contexto Laboral Como Factor Desencadenante de Estrés en los Docentes
Realizado por: Mariam C Tonito H
C.I: V-27.356.5928º Grado
Sección: U
Tutor: Prof. Egleé Torres
Índice
Resumen 1
Introducción 2
Capítulo I: El problema4
El Problema 5
Justificación 7
Objetivos 8Delimitación 9
Capítulo II: Marco Teórico 10
Antecedentes 11
Bases Teóricas12
Definición de Términos 13
Bases Legales 16
Capítulo III: Marco Metodológico 18
Metodología de la Investigación19
Diseño de la Investigación 20
Población y Muestra 22
Técnica e instrumento de recolección de datos 23
Capítulo IV: Análisis e interpretación de Datos 26
Capítulo V: Conclusiones yRecomendaciones 33
Bibliografía 34
Anexos 35
Resumen
En opinión de numerosospsicólogos, definir el estrés es una tarea compleja debido a que las percepciones individuales del mismo difieren considerablemente. El estrés está asociado a un conjunto de experiencias y cambios tan amplio y diverso que ello puede dificultar su cuantificación e incluso su identificación.
El estrés puede ser agudo o crónico. El estrés agudo hace referencia a la activación breve de lucha o huida....
República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular Para la Educación
Unidad Educativa
Instituto Experimental
Simón Bolívar(APUCITO)
El Contexto Laboral Como Factor Desencadenante de Estrés en los Docentes
Valencia, mayo 2014
República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular Para la Educación
Unidad Educativa
Instituto ExperimentalSimón Bolívar
(APUCITO)
El Contexto Laboral Como Factor Desencadenante de Estrés en los Docentes
Realizado por: Mariam C Tonito H
C.I: V-27.356.5928º Grado
Sección: U
Tutor: Prof. Egleé Torres
Índice
Resumen 1
Introducción 2
Capítulo I: El problema4
El Problema 5
Justificación 7
Objetivos 8Delimitación 9
Capítulo II: Marco Teórico 10
Antecedentes 11
Bases Teóricas12
Definición de Términos 13
Bases Legales 16
Capítulo III: Marco Metodológico 18
Metodología de la Investigación19
Diseño de la Investigación 20
Población y Muestra 22
Técnica e instrumento de recolección de datos 23
Capítulo IV: Análisis e interpretación de Datos 26
Capítulo V: Conclusiones yRecomendaciones 33
Bibliografía 34
Anexos 35
Resumen
En opinión de numerosospsicólogos, definir el estrés es una tarea compleja debido a que las percepciones individuales del mismo difieren considerablemente. El estrés está asociado a un conjunto de experiencias y cambios tan amplio y diverso que ello puede dificultar su cuantificación e incluso su identificación.
El estrés puede ser agudo o crónico. El estrés agudo hace referencia a la activación breve de lucha o huida....
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