el contexto

Todo lo que rodea al centro educativo es parte de su contexto y debe ser tomado en cuenta por la comunidad educativa para un mejor funcionamiento y aprovechamiento de los recursos, para paliardesigualdades... en definitiva, para proveer una educación de calidad. Si no conocemos el contexto, no podemos instruir al alumnado de manera realista atendiendo a sus necesidades y expectativas
Conocer yobservar los distintos contextos como docente, permiten estar al tanto de las características del entorno en el que se encuentra la institución. Sin olvidar su forma de organización, costumbres,tradiciones, religión y actividades económicas a la cual se dedican, tomando en cuenta la relevancia que tiene dentro de la población y la influencia que ejerce estos factores en los alumnos y en el salónde clases, así como la interacción en los alumnos.
De acuerdo con Siegel Cohen (1991) “Un contexto social mantiene relaciones con otras personas, organizaciones, espacios, tradiciones y metas” Deahí la importancia de conocer las condiciones de vida de cada lugar en el que se encuentra la escuela o jardín de niños, para poder adecuar a la práctica y el plan de trabajo, o situaciones deaprendizaje, tomando en cuenta las necesidades de cada alumno que forma parte del aula.
A lo largo del conocimiento adquirido he aprendido algunas herramientas para poder identificar estos rasgos propios delas distintas comunidades, las cuales me han ayudado a fortalecer mi práctica y me han permitido modificar a cada situación que se me ha presentado haciendo referencia de cada municipio al cual easistido tiene una distinta forma de trabajo, desde las actitudes, creencias, economía, disposición, trabajo en equipo, apoyo en los padres, relación de personal docente etc, las cuales he tenido queadaptarme y poder emplear mi práctica.
Como menciona Azzerboni (1999) “Una mirada reflexiva asegura una propuesta contextuada y ajustada a la comunidad” es por ello que en lugar de verlo como una...