el contrato moral del doscente

EL CONTRATO MORAL DEL DOCENTE
Dulce María Martínez López
La figura del profesor como centro del proceso educativo, tiene como una de sus máximas a saber que “ todo lo que se aprende se enseña”incluso en la educación en valores .El enseñar a alguien es un hecho social ya que en la educación formal se considera como mínimo para ser una persona socializada y desarrollada .
El contrato moralsegún el autor que firma de manera figurada el profesor, comienza con la pasión que debe impregnar a su trabajo, le sigue un compromiso de actualización constante , modernización y acoplarse a lasnuevas tecnologías. A de ser flexible en su forma de hacer y sobre el sentido de su existencia, cumpliendo una doble dimensión; socializar con sus alumnos y ayudarles a que se desarrollen como personasúnicas e irrepetibles. Los alumnos en su relación con el maestro tienen una percepción de el, ya sea positiva o negativa y que influye de en su desarrollo y en su aprendizaje escolar. Para Vigotsky elprofesor es una “guía” en el proceso de enseñanza y los alumnos aprenden, él es un experto en el dominio del lenguaje , es el que establece puentes entre la persona que aprende y llegue a lograr nuevosconocimientos. Es también el que realiza la adecuación del curriculum a las necesidades de los alumnos.
Aun cuando el profesor tenga conocimientos de la materia que imparte , se considera unobstáculo el hecho de que este no tenga los elementos para realizar el proceso educativo, debe conocer y saber cómo se ha de enseñar y como se aprende para que el alumno se desarrolle.
La parte más importantede enseñar , es el modelo en el que se convierte un profesor es decir el modelo a seguir por sus alumnos.
El lugar donde implementar y llevar a cabo su tarea está regida por reglas y normas y rolesa seguir, la escuela tiene diferentes actores que cumplen una función específica para su desarrollo, directores, consejeros, administrativos, pero el papel del profesor a pasado del rol de...