El contrato Social

Unidad Educativa “INEPE”


Proyecto de Filosofía

EL CONTRATO SOCIAL
Jean Jacques Rousseau

1.- Desarrollar: ¿Cuál es la diferencia entre “someter una multitud” y “liderar una sociedad”?
.- Reflexionar: ¿Cuál debería ser el papel de un “representante”?
a) Someter una multitud:
.- La masa (sociedad conjunta) es obligada a obedecer, tanto como a cumplir y aceptar lo que se les estáimponiendo, aquello que se les plantea únicamente para el beneficio de quien o quienes los gobiernan.
b) Liderar una sociedad:
.- En donde cada persona tiene que participar como parte fundamental de un grupo (un todo) al que pertenece y forma la sociedad, y el representante de ésta debe tener claros los intereses que han sido planteados por todos los miembros conjuntos que la están formando.
.- Elrepresentante debe tener la capacidad de tomar decisiones en conjunto con factores directamente proporcionales a conservar el interés colectivo. (1)
1) Es una idea que no está regida a los intereses individuales, sino en donde los intereses de cada persona son discutidos y replanteados de tal manera que el producto de ésta discusión da como origen al interés grupal que hay en común, dentro deuna sociedad.
.- Podemos plantear como ejemplos, la forma en la que llevamos a cabo cierto tipo de proyectos que debemos realizar dentro de alguna asignatura, primero debemos asumir la información que nos será entregada para después desarrollarla, luego conformaremos grupos y, dentro de cada uno de ellos debe actuar un “representante”, su participación como representante debe plantearse comoforjador del proceso que debe ser llevado a cabo conjuntamente con la aportación y criterio de los otros miembros que conforman dicho grupo, así el resultado dará origen a la intervención colectiva, a la comprensión de quien está aprendiendo y está siendo transmitido, y a una convención que pueda poner en práctica el desarrollo de un proyecto.
.- Cuando tenemos la necesidad de exponer alguna idea,que parta de nuestra necesidad colectiva de una reforma o cambio que nos posibilite progresar ,puede ser tanto académicamente como desarrolladora de nuestros procesos de unión en el grupo y en el aprendizaje. Habiendo pues concretado en un solo punto nuestra petición, elegiremos a alguien (que vendría a ser el representante) que se encargue de la comunicación hacia las autoridades del plantel, queson las que decidirán de acuerdo a cada condición lo que hemos deliberado. El papel del representante en éste caso sería el de llevar la información, teniendo claro como la maneja y exponiendo el interés general del grupo (incluyéndose), mas no el interés de su criterio personal que afectaría en su totalidad a el acuerdo iniciado en conjunto.
2.- ¿Qué es el “Pacto Social”?
.- Reflexionar: ¿Enqué medida la propuesta Rousseauniana nos brinda elementos para debatir y pensar?
.- Para Rousseau el “Pacto Social” consiste en que cada individuo se entregue a su voluntad y compromiso para formar la sociedad (cada individuo es totalmente importante, y por ende todos deben participar), sin despojarse de su libertad. Para Rousseau una sociedad se forma a partir de las fuerzas variables de cadahombre, y ,que no se pondrán engendrar nuevas fuerzas, sino unir las que ya existen, si no fuera por ellas (fuerzas variables) , el género humano perecería. Por lo cual, el ser humano no tiene más remedio que emplear dichas fuerzas en común, para que sean capaces de superar la resistencia que surge de un estado primitivo.

1) Ésta propuesta nos llevaría a debatir los intereses que tenemospartiendo desde nosotros mismos, como estudiantes, como curso y como institución.
2) Nos permitiría asumir y llegar al planteamiento de la propuesta que contengan los intereses colectivos definidos y acordados.

3.- Desarrollar: ¿Consigue el “Pacto Social” de Rousseau mantener la libertad individual y a la vez ser justa?
.- Reflexionar: ¿Qué tan importante es que los miembros que discuten la...