EL CONTROL ADMINISTRACION
Páginas: 3 (730 palabras)
Publicado: 21 de junio de 2015
INSTITUTO TECNOLOGICO SUPERIOR “JOSE CHIRIBOGA GRIJALVA”
Grupo N° 4
Control o Evaluación
Facilitador: Lic. Fernando Carrera
Estudiantes:
Noemí Chacón
Martha Cando
Karina Yépez
Curso: 4to“ACI”
Fecha: 13 de Junio del 2015
2015-2016
CONTROL
Esta fase debe concebirse como una función permanente que se realiza a lo largo del proceso de administración educativa, reduciéndose así eltrabajo disperso e incrementándose el orden, la disciplina y coordinación en razón de los recursos y medios disponibles y de las actividades y tareas que se realicen.
El control está referido a ladefinición de estándares para medir el desempeño en la institución educativa; con esto se corrigen las desviaciones y se garantiza que se realice la planeación.
El concepto de control es muy general ypuede ser utilizado en el contexto organizacional para evaluar el desempeño general frente a un plan estratégico.
Henry Farol: El control consiste en verificar si todo ocurre de conformidad con el planadoptado, con las instrucciones emitidas y con los principios establecidos. Tiene como fin señalar las debilidades y errores a fin de rectificarlos e impedir que se produzcan nuevamente.
Objetivo.-registrar, controlar y gestionar una serie de actividades enfocadas al bienestar académico-administrativo de los alumnos tales como: inscripción, reinscripción, expedientes de cada alumno y profesor,listados de alumnos y profesores, actas de exámenes parciales, finales, extraordinarios, emitir boletas, constancias, certificados parciales y totales, registro y control de servicio social; así como delos alumnos Egresados y Titulados, bajas definitivas y temporales
También hay otras connotaciones para la palabra control:
Comprobar o verificar.
Regular.
Comparar con un patrón.
Ejercer autoridadsobre alguien (dirigir o mandar).
Frenar o impedir.
Interrelación entre las funciones
Evaluación
La evaluación se ejecuta sobre dos campos dentro de las instituciones educativas:
Sobre el proceso de...
INSTITUTO TECNOLOGICO SUPERIOR “JOSE CHIRIBOGA GRIJALVA”
Grupo N° 4
Control o Evaluación
Facilitador: Lic. Fernando Carrera
Estudiantes:
Noemí Chacón
Martha Cando
Karina Yépez
Curso: 4to“ACI”
Fecha: 13 de Junio del 2015
2015-2016
CONTROL
Esta fase debe concebirse como una función permanente que se realiza a lo largo del proceso de administración educativa, reduciéndose así eltrabajo disperso e incrementándose el orden, la disciplina y coordinación en razón de los recursos y medios disponibles y de las actividades y tareas que se realicen.
El control está referido a ladefinición de estándares para medir el desempeño en la institución educativa; con esto se corrigen las desviaciones y se garantiza que se realice la planeación.
El concepto de control es muy general ypuede ser utilizado en el contexto organizacional para evaluar el desempeño general frente a un plan estratégico.
Henry Farol: El control consiste en verificar si todo ocurre de conformidad con el planadoptado, con las instrucciones emitidas y con los principios establecidos. Tiene como fin señalar las debilidades y errores a fin de rectificarlos e impedir que se produzcan nuevamente.
Objetivo.-registrar, controlar y gestionar una serie de actividades enfocadas al bienestar académico-administrativo de los alumnos tales como: inscripción, reinscripción, expedientes de cada alumno y profesor,listados de alumnos y profesores, actas de exámenes parciales, finales, extraordinarios, emitir boletas, constancias, certificados parciales y totales, registro y control de servicio social; así como delos alumnos Egresados y Titulados, bajas definitivas y temporales
También hay otras connotaciones para la palabra control:
Comprobar o verificar.
Regular.
Comparar con un patrón.
Ejercer autoridadsobre alguien (dirigir o mandar).
Frenar o impedir.
Interrelación entre las funciones
Evaluación
La evaluación se ejecuta sobre dos campos dentro de las instituciones educativas:
Sobre el proceso de...
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