El Control Social Para El Bien Comun

El control social del desarrollo técnico para el bien común
El papel de los intereses y necesidades en el control de la tecnología
La incorporación de la educación tecnológica en los programasescolares está fundamentada en su relevancia en las esferas económica, sociocultural y educativa: En el sector económico se destaca el papel de los conocimientos técnicos en los procesos productivos comomotor de desarrollo y por su importancia en la preparación de los jóvenes para la vida y el trabajo. En el ámbito sociocultural destaca la necesidad de que las personas e instituciones seanconscientes de sus actos, de las implicaciones de sus decisiones e intervenciones en relación con las actividades tecnológicas, tanto para la sociedad como para la naturaleza, y destaca el papel de laadquisición y generación de saberes o experiencias que impactan y caracterizan los modos de vida, la cultura y la identidad de los grupos sociales. En el ámbito educativo la tecnología se considera un medio quecontribuye al desarrollo de capacidades de las personas y a que se reconozcan como creadores y usuarios de los procesos y productos técnicos.

El impacto de los nuevos materiales en los procesostécnicos de la ofimática
SECTOR SECUNDARIO:
•• Autómatas programables.
•• Control numérico.
•• Energías alternativas.
•• Fabricación asistida por computadora.
•• Fabricación integrada porcomputadora.
•• Hidráulica y mecánica.
•• Láser.
•• Robótica.
•• Tecnologías aplicadas a los nuevos materiales.
•• Reciclaje de residuos y tecnologías limpias.
SECTOR TERCIARIO:
•• Diseñoasistido por computadora.
•• Demótica.
•• Multimedia.
•• Ofimática.
•• Realidad virtual.
•• Telecomunicaciones

Los cambios en la organización social de la empresa u oficina
Elestadounidense Abraham maslow planteo en su libro el concepto de la jerarquización en las empresas dominadas por el pulso de sus necesidades.

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