el corazon

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
ANTECEDENTES
El ser humano tiene muchas formas naturales de expresar sus ideas y sentimientos generalmente comprensibles para los demás.
La escritura expresa no por los objetos en sí, sino por señales en los objetos o en cualquier material, los símbolos escritos se ejecutan normalmente por medio de la acción motriz de las manos al dibujar, pintar, rayar o grabar.La escritura comenzó cuando el hombre aprendió a expresar por escrito nociones de valor lingüístico. Esto significa que la escritura es un instrumento para el registro del habla, la escritura en total desarrollo se convirtió en un instrumento para expresar elementos lingüísticos por medio de signos vitales.
La lengua escrita cumple la importante función de transmitir conocimiento de una generacióna otra, la importantísima cualidad de permanencia del lenguaje escrito aumenta cuanto además de usar la escritura como medio informativo, esto llega hacer una manifestación artística tal como es el caso de la literatura.
Considerando que el trabajo docente es una interacción permanente el profesor tiene con sus estudiantes, con el colectivo escolar, con los padres de familia y con la comunidad,se busca crear una comunicación satisfactoria con ellos para lograr así uno de los objetivos de la enseñanza, una enseñanza de calidad. Es pertinente reconocer que hoy en dia los estudiantes presentan series de dificultades al momento de leer, ya que no comprenden lo que leen y por consiguiente no pueden plasmar con elocuencia sus ideas en determinado escrito, es decir, cuando a los niños se lespide que expresen por escritos sus ideas, pensamientos que se encajonan con las mismas palabras, no coordinan ni enlazan bien los enunciados, ni sus ideas y por consiguiente tienen errores ortográficos.
El niño al ingresar a la escuela trae consigo un cumulo de saberes pues no es una mente en blanco, en la institución los irán guiando, aprenderá conocimientos que le permitirán normar y mejorar suvida, entre dichos conocimientos encontramos el desarrollo de la escritura.
La lengua escrita es tan importante que debe desarrollarse desde los primeros grados de educación primaria, porque es un conocimiento instrumental en la formación académica y en la comunicación de cualquier individuo con sus semejantes.
El niño al ingresar al cuarto grado, está iniciando el segundo ciclo de educaciónprimaria, ya tiene un conocimiento más amplio de la escritura en cuanto al uso
LAS RAZONES QUE ME MOTIVARON A LA REALIZACION DE ESTE PROYECTO
La mayoría de los maestros en cuarto grado de primaria nos encontramos un grave problema de que sus estudiantes no saben leer bien y mucho menos escribir. La lectura y la escritura son dos habilidades inseparables durante el continuo proceso de aprendizajedel niño, el aprendizaje de estas dos habilidades puede marcar el primer gran conflicto escolar si el docente no considera las características del estudiante. Las graves consecuencias se reflejan en el bajo rendimiento escolar en las distintas áreas del conocimiento que maneja el plan de estudios.
Se menciona que antiguamente el problema principal de la escritura es la falta de modelos deescritura, en la actualidad puede ser la no utilización de recursos de aprendizaje ya que no se podrá fortalecer la expresión escrita si nosotros como docente no producimos un ambiente escolar apropiado rico en experiencias, materiales accesibles al niño que le permita lograr aprendizaje no solo en la cantidad sino en calidad. Esta riqueza y diversidad en el medio escolar estará determinada en gran medidapor los recursos didácticos de que se disponga, a la determinada actividades que se incluyan y a la habilidad del docente tenga para involucrar y guiar al educando.
La práctica de la expresión escrita desde el primer y cuarto año de la escuela primaria da oportunidad, muchas veces se dice que para escribir se requiere un estilo especial , pero considero que esto se puede lograr ejercitando el...