El Corista

NOMBRE: DIEGO ADOLFO ORTIZ MENA GARCIA.

MATERIA: HABILIDADES DE APRENDISAJE.

PROFERSOR: CESAR MANUEL CHAIRES GARCIA.

TEMA: LOS CORISTAS. “LES CHORISTES”

TURNO: NOCTURNO.



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INTRODUCCION

Inicia con el año de 1949 en donde un exitoso
Concertistahará su presentación en nueva york justo
Instantes antes recibe una llamada de Francia con
Noticias de su madre, la cual ha fallecido y el
Concertista regresa a Francia después de su
Presentación para el sepelio.



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Al estar en su casa el concertista de pronto recibe una visita inesperada y en los saludos el visitante le pregunta si lorecuerda, el concertista no logra hacerlo hasta que el visitante le menciona una frase muy familiar y conocida por ellos “ESPERANDO EL SABADO EN QUE VENDRA MI PADRE” en ese momento el concertista de nombre Morhange exclama un nombre ¡pepinot!
Ambos personajes inician sus recuerdos de niñez donde se mantuvieron mucho tiempo.
Ellos habían vivido en un internado llamado EL FONDO DEL ESTANQUE,lugar para niños con diferentes problemáticas que habían sido llevados a ese sitio, por orfandad, pobreza extrema y abandono, de alguna manera esas circunstancias de vida los había llevado hacer pequeños delincuentes y supuestamente ahí serian reeducados.
Ambos personajes Morhange y Pepinot al ver una antigua fotografía fueron recordando a todos sus compañeros, así como al director del internadoel señor Rachind, que creía firmemente en que la dureza era la mejor forma de corregir a los internos, falto de afecto los trataba con duras represiones y castigos, los vigilantes tan solo cumplían ordenes.
Un día se presento a trabajar en el fondo del lago el nuevo vigilante de nombre Clement Mathieu, que era un profesor de música en paro y acepto esa actividad laboral, prácticamente desde sullegada se percato de la dureza del director Rachind hacia los menores que era totalmente represiva tanto que su lema era ACCION –REACCION.
Desde el primer día el profesor mathieu inicio con paciencia y mucha inteligencia a tratar de ser respetado por los menores su actitud era fuerte y trataba que los menores reconocieran su equivocado comportamiento.-3-
De manera gentil firme y respetuosa el profesor mathieu se fue ganado el afecto y respeto de los otros vigilantes y los menores fueron poco a poco manifestándose menos agresivos, pero expectantes.

En alguna ocasión el profesor Mathieu se percato que fue víctima de robo de algo que en especial guardaba, era su música y todos los alumnos se enteraron y con sus preguntas alprofesor mathieu se dio cuenta del interés que todos ellos mostraban por la música, fue ahí donde decidió formar un coro, los niños a partir de entonces fueron aun con vicisitudes transformando su actitud, su comportamiento era de mejor calidad y aun más importante que atreves de su gusto por la música y la motivación del coro dirigido por el profesor mathieu poco a poco fueron recuperando
1.- Laconfianza en sí mismos
2.- Confianza entre ellos
3.- Confianza en su medio.

El profesor mathieu llevaba un diario que iniciaba con fecha 15 de enero de 1949, en este iba narrando día con día todas sus experiencias en el fondo del lago.
Al ir formando el coro se percato de que uno de los alumnos Morhange tenía una voz privilegiada y al que le dio la lección de que nadie es indispensable, yaque por actos de rebeldía había sido castigado, pero el niño demostró su interés reflexionando en su comportamiento y logro permanecer en el coro con sus demás compañeros.

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El coro formado por el profesor Mathieu llego a oídos del patronato del internado y fueron felicitados todos los alumnos e incluso al director Rachind que se había...