el cornalito

Planificación: Plan de clase.
Tema: El Cornalito :¿Qué encontramos en el mar?.
Destinatarios:
Nivel Inicial Sala de cuatro años.
Las características del grupo: Es un grupo de 25 alumnos, uno de presenta una discapacidad intelectual leve y motora.
-Son considerados como inquietos, traviesos, curiosos y demandantes.
-Sus tiempos de atención son breves dada la edad y también de susintereses.
-Necesitan de la guía y orientación de la docente en cada actividad por lo cual estas serán muy precisas y gráficas, por su nivel de observación.
Fundamentación de la propuesta:
Considerar las Ciencias Naturales desde un enfoque constructivo implicará el desarrollo en los niños de potencialidades al máximo ya que en ellos el nivel de curiosidad, exploración, espontaneidad, imaginación son unbaluarte a la hora de elaborar propuestas educativas y que además sean de su interés.
Es por ello entonces que tomando como referencia todos los intereses del grupo se pensó en la elaboración de la propuesta, contemplando la diversidad del grupo, la dinámica y sus ganas por aprender a través del juego brindaron los indicadores para el fundamento teórico y puesta en práctica de la propuesta “ElCornalito”.
Una visión constructiva del conocimiento, con ayuda o andamiaje del docente y de sus propios pares, siempre atendiendo a la diversidad y heterogeneidad del grupo, y brindando aprendizajes significativos serán las potencialidades a desarrollar tal y como lo menciona Jerome, Bruner, “atender y entender que todos nos apropiamos del conocimiento de manera diferente”, será pensar en lasinteligencias múltiples como una herramienta de cada docente a tener en cuenta para que se produzca un verdadero aprendizaje.






Objetivo general:
1- Que el niño/a pueda a través de diferentes recursos establecer una noción de ambiente acuático.
Objetivo específico:
1- Que el niño pueda establecer cuáles son los animales y plantas que pertenecen al mar y cuales no por su nivel deadaptación.
Contenidos Conceptuales:
1- El mar. Características.
2- El pez. Uno de los animales que vive en el mar.
Contenidos Procedimentales:
1- Observación de imágenes mediante el relato de las mismas.
2- Comunicación de información mediante murales.
Contenidos actitudinales:
1-Respeto y escucha ante las narraciones y exposiciones de sus compañeros.
2-Valoración del trabajocooperativo.














Plan de clase:
Inicio:
Este momento de clase constará de cuatro pasos:
El primero todos los niños y la docente formarán un circulo con las sillas, dividos en grupo.
El segundo momento como disparador se les leerá una narración breve que nos introducirá en el tema.
Y en tercer lugar como soporte se los lleva de forma representativa a un paseo por el museo deimágenes “El CORNALITO” .
Centrado en el aula se trabajar sobre la información explicativa y expositiva que tuvieron el museo “EL CORNALITO”
Desarrollo:
Actividades de los niños:
Luego de la narración del cuento se les solicitara a los niños que:
1) De manera ordenada y en sus respectivos grupos darán un paseo por “el museo el cornalito”, observando imágenes y escuchando con atención lainformación que se le brindara sobre los animales y plantas acuáticas y terrestres .
2) Una vez en el aula, y con ayuda de la docente pasaran 2 a 3 alumnos de cada grupo al frente, los mismo deberán extraer de una caja , imágenes de los distintos animales , reconociendo y ubicando en un afiche a que nivel pertenece acuáticos o terrestres.
Cierre:
Como cierre de la clase se cantara una canción enrelación a la temática trabajada. “canción del cornalito
Evaluación:
Dadas las características del grupo , muy curiosos y con una alta demanda, es que se evaluará el proceso de participación , el interés y colaboración durante todos los momentos de las actividades.
Actividades del docente:
1-Narración de un cuento breve,
2-Presentación de un rota-folio con imágenes concretas y de tamaño...