EL CORREO

UNIDAD DIDACTICA: EL CORREO


PROPOSITOS:


Que identifiquen EL CORREO como medio de comunicación y de nuevos servicios.

Que comparen con otras formas que se usanen la actualidad.



CONTENIDOS
ACTIVIDADES
INTERVENCIONES
RECURSOS
El ambiente natural y social
Vida social: las instituciones y los trabajos.Reconocimiento de algunas relaciones entre las funciones que cumplen las instituciones , con las necesidades de las personas

Aproximación a los cambios y permanencias a través del tiempo

Elaboración yrealización de una encuesta.







Practicas del lenguaje:

Relatar lo observado y escuchado

Plantearse y sostener un propósito para la escritura( comunicarse a distancia)

Revisar el textomientras se esta escribiendo y al finalizarlo para que quede mejor y comunique lo que los autores pretenden

Escribir su propio nombre de manera convencional


Juego

Asunción de diferentesroles

Anticipación de las escenas a dramatizar, los materiales, el espacio, la temática.

Organización del espacio de juego

Utilización de los materiales para la creación de escenarioslúdicos.




Vamos de visita al correo.

Observamos donde esta ubicado, y buscamos algo que lo identifique.


Llevamos una carta para enviar, préstamos atención a los pasos, preg lo que sale, ycolocamos en el buzón.

Preguntamos cuanto demorara en llegar a destino.

Le hacemos preg al cartero: su horario de trabajo y elementos.
Averiguamos que otros trámites se realizan allí.
Que puestosde trabajo se llevan a cabo allí



Escribimos una carta a la seño LORE….
Acordamos que le queremos contar y preguntar……



Firmamos la carta








Nos preparamos para jugar alcorreo


Elegimos el rol que queremos ser y los elementos que necesitamos
Buscamos un sector

Construimos los elementos; Tel., viseras, cartas, estampillas.

Organizar el grupo


Propiciar...