El Crecimiento
Páginas: 48 (11815 palabras)
Publicado: 25 de julio de 2011
EL CRECIMIENTO
Definición de conceptos.
Desarrollo motor: “Proceso generador de nuevas formas y unidades de comportamiento que se subordinan entre sí en una jerarquización progresiva” (Ruiz, 1992).
Aprendizaje motor: Cambio relativamente permanente que se opera en la conducta motriz de los individuos debido a la práctica o a la experiencia (no atribuible únicamente al proceso madurativo). Esel medio a introducir nuevas experiencias en el comportamiento motor.
Crecimiento: Aumento del tamaño corporal en conjunto o el de alguna de sus partes. Son cambios observables en cantidad como el peso, talla, perímetros corporales, osificación, dentición…
Hipertrofia: Aumento en el tamaño de la células.
Hiperplasia: Aumento en el número de células.
Acreción: Aumento de la masa entre células.Maduración: “Proceso fisiológico genéticamente determinado, por el cual un órgano o conjunto de órganos llega a su madurez y permite así a la función por la cual es conocido, ejercerse libremente y con el máximo de eficacia.” (Rigal). Es la tendencia fundamental del organismo a organizar la experiencia y a convertirla en asimilable.
Procedencias de las partes del cuerpo en el cigoto.
TIPOSCORPORALES (somatotipo)
¿Tiene relación con rasgos de personalidad?
La realidad es que aunque se han hecho varios estudios no se ha llegado a ninguna conclusión.
LAS LEYES DE CRECIMIENTO.
FERRÉ
* Disociación: (cuerpo no crece por igual, unas partes crecen antes que otras)
* Progresión (más joven se crece más)
* Alternancia (momentos que se crece en altura y momentos que se creceen grosor)
VIOLA
* Antagonismo estaturo-ponderal (momentos que se crece en talla y momentos peso). Según esta ley, si un niño crece menos en anchura crecerá más en altura.
TANNER
* Proceso continuo sin saltos.
* Los estadios de Tanner miden el desarrollo de la maduración sexual a través de 5 diferentes estadios:
STRATZ
edad. | fase. | Características. |
2 - 4 años | Primerensanchamiento | Desproporción entre estatura y peso. Tendencia a engordar |
5-7 años | Primer estirón | Tendencia opuesta, mayor esbeltez |
8 - 11 años | Segundo ensanchamiento | Acumulo de grasa ante la pubertad |
12 - 14 años (chicas)13 - 16 años (chicos) | Segundo estirón | Aumento de la estatura |
Juventud / Adulto | Tercer ensanchamiento | Proporcionalidad |
Esquema del crecimiento ysus fases, según Stratz (1941)
GODÍN (Semestres)
Alternancia por semestres:
1.- Se crece en altura y después se ensancha.
2.- Crecimiento óseo que se alterna con crecimiento muscular.
3.- Se alarga el hueso, y después se ensancha.
Dicho de otra manera, el crecimiento en longitud se alterna con el crecimiento en anchura y el de las extremidades distales con las proximales.
¿edad decrecimiento es igual que la biológica?
FÓRMULAS PARA CALCULAR LA ALTURA FINAL EN EDAD ADULTA
* Talla a los dos años de edad será la mitad que tendrá cuando sea adulto
* Otra es multiplicar por 2.6 o 2.1
* Ead=1,27 * E3 + 54,9 (varones)
* Ead= 1.29* E3 + 42, 3 (hembras)
E3 = la estatura a los 3 años.
Factores de crecimiento.
El desarrollo y crecimiento físico es un complejoproceso fisiológico en el que influyen numerosos factores:
1) Factores endógenos 2) Factores exógenos 3) Factores mixtos.
1) FACTORES ENDÓGENOS:
a) la herencia
El patrimonio genético es el que influye en el crecimiento de una manera más directa. El individuo nace con unas características que son propias de su especie y grupo étnico. Estas son transmitidas por medio de códigos genéticos quevan a determinar el proceso del desarrollo
Existen datos que confirman la heredabilidad de determinados síndromes y enfermedades de padres a hijos; El crecimiento, es el resultado de la interacción entre la herencia y el medio, se puede afirmar que hay una serie de aspectos del crecimiento humano muy directamente relacionados con la genética como lo son:
1. La velocidad de crecimiento 4....
Definición de conceptos.
Desarrollo motor: “Proceso generador de nuevas formas y unidades de comportamiento que se subordinan entre sí en una jerarquización progresiva” (Ruiz, 1992).
Aprendizaje motor: Cambio relativamente permanente que se opera en la conducta motriz de los individuos debido a la práctica o a la experiencia (no atribuible únicamente al proceso madurativo). Esel medio a introducir nuevas experiencias en el comportamiento motor.
Crecimiento: Aumento del tamaño corporal en conjunto o el de alguna de sus partes. Son cambios observables en cantidad como el peso, talla, perímetros corporales, osificación, dentición…
Hipertrofia: Aumento en el tamaño de la células.
Hiperplasia: Aumento en el número de células.
Acreción: Aumento de la masa entre células.Maduración: “Proceso fisiológico genéticamente determinado, por el cual un órgano o conjunto de órganos llega a su madurez y permite así a la función por la cual es conocido, ejercerse libremente y con el máximo de eficacia.” (Rigal). Es la tendencia fundamental del organismo a organizar la experiencia y a convertirla en asimilable.
Procedencias de las partes del cuerpo en el cigoto.
TIPOSCORPORALES (somatotipo)
¿Tiene relación con rasgos de personalidad?
La realidad es que aunque se han hecho varios estudios no se ha llegado a ninguna conclusión.
LAS LEYES DE CRECIMIENTO.
FERRÉ
* Disociación: (cuerpo no crece por igual, unas partes crecen antes que otras)
* Progresión (más joven se crece más)
* Alternancia (momentos que se crece en altura y momentos que se creceen grosor)
VIOLA
* Antagonismo estaturo-ponderal (momentos que se crece en talla y momentos peso). Según esta ley, si un niño crece menos en anchura crecerá más en altura.
TANNER
* Proceso continuo sin saltos.
* Los estadios de Tanner miden el desarrollo de la maduración sexual a través de 5 diferentes estadios:
STRATZ
edad. | fase. | Características. |
2 - 4 años | Primerensanchamiento | Desproporción entre estatura y peso. Tendencia a engordar |
5-7 años | Primer estirón | Tendencia opuesta, mayor esbeltez |
8 - 11 años | Segundo ensanchamiento | Acumulo de grasa ante la pubertad |
12 - 14 años (chicas)13 - 16 años (chicos) | Segundo estirón | Aumento de la estatura |
Juventud / Adulto | Tercer ensanchamiento | Proporcionalidad |
Esquema del crecimiento ysus fases, según Stratz (1941)
GODÍN (Semestres)
Alternancia por semestres:
1.- Se crece en altura y después se ensancha.
2.- Crecimiento óseo que se alterna con crecimiento muscular.
3.- Se alarga el hueso, y después se ensancha.
Dicho de otra manera, el crecimiento en longitud se alterna con el crecimiento en anchura y el de las extremidades distales con las proximales.
¿edad decrecimiento es igual que la biológica?
FÓRMULAS PARA CALCULAR LA ALTURA FINAL EN EDAD ADULTA
* Talla a los dos años de edad será la mitad que tendrá cuando sea adulto
* Otra es multiplicar por 2.6 o 2.1
* Ead=1,27 * E3 + 54,9 (varones)
* Ead= 1.29* E3 + 42, 3 (hembras)
E3 = la estatura a los 3 años.
Factores de crecimiento.
El desarrollo y crecimiento físico es un complejoproceso fisiológico en el que influyen numerosos factores:
1) Factores endógenos 2) Factores exógenos 3) Factores mixtos.
1) FACTORES ENDÓGENOS:
a) la herencia
El patrimonio genético es el que influye en el crecimiento de una manera más directa. El individuo nace con unas características que son propias de su especie y grupo étnico. Estas son transmitidas por medio de códigos genéticos quevan a determinar el proceso del desarrollo
Existen datos que confirman la heredabilidad de determinados síndromes y enfermedades de padres a hijos; El crecimiento, es el resultado de la interacción entre la herencia y el medio, se puede afirmar que hay una serie de aspectos del crecimiento humano muy directamente relacionados con la genética como lo son:
1. La velocidad de crecimiento 4....
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