El Cuaderno De Clase

El cuaderno de clase del alumno/a en Educación Visual y Plástica
El cuaderno de clase del alumno/a es un instrumento de trabajo que va cobrando un relativo auge en la Educación Visual y Plástica,siendo cada vez más solicitado y utilizado en los centros de Secundaria. Haciendo un rápido análisis bibliográfico hemos constatado que puede aparecer bajo diferentes nombres: Cuaderno del alumno(Bores, 2001; 2002), Diario de campo (Fraile, 1995), Diario de clase (López de la Nieta y cols., 2002), Cuaderno de patio (Fernández y cols., 2002), Cuaderno de trabajo (Casado y Díaz, 1995; Ariño y cols.,1996), Cuaderno de evaluación del alumnado (Torres y Rivera, 1998), Cuaderno de actividades (González y Riera, 2002; Elvira y cols., 2002).
En nuestro caso, cuando hablamos del cuaderno de clase nosestamos refiriendo a un cuaderno en blanco y no a un material elaborado por las editoriales. Compartimos con Bores (2001) que será el alumno/a el que irá confeccionando su propio cuadernoproporcionándole un carácter personal que le confiere de cierta originalidad e individualidad, lo que provoca que cada cuaderno tenga unos matices que le hacen diferente de los demás. Sin embargo, a pesar de queel alumno/a tiene libertad para realizarlo, es conveniente proporcionarle unas pautas generales de realización para evitar que no se centre en lo que debe ser la parte fundamental del mismo.
Alprincipio del curso escolar el profesor/a dedicará gran parte de las primeras clases que tenga con cada grupo a explicar detenidamente en qué consiste este documento, cómo se debe hacer, cuánto valorsupone en la nota final, etc.
En 1º y 2º, debido a que su facilidad de expresión escrita aún pudiera estar por mejorar, hemos creído más acertado apostar por un modelo de ficha con preguntas o cuestionesmuy explícitas y claras. Les insistimos en que en el momento de su elaboración no caigan en la utilización exclusiva de monosílabos, para lo cual deberán explicar con todo detalle cualquier...