El Cuaderno De Clases

El cuaderno de clases: ¿instrumento de enseñanza o herramienta de control?

Muchas tradiciones escolares permanecen intactas con el paso de los años.
Una de ellas, sin lugar a dudas es el cuadernoescolar.

Si pensamos que poco podemos decir acerca de los cuadernos de clase, deberíamos tener en cuenta algunas reflexiones que expondremos a continuación y repensar la pregunta: ¿Podemos decirpoco acerca de los cuadernos de clase?, ¿Qué nos dicen los cuadernos?



Pueden ser rayados o cuadriculados, de tapa dura o de tapa blanda, forrados o no, a color, con dibujos, con un colordeterminado que es el que pide la seño, los hay de comunicaciones, y a veces de tareas.

En algunos, sólo se puede escribir con lápiz, o únicamente con lapicera de pluma.
Se puede dibujar, o no. Lostítulos tienen que estar subrayados, la caligrafía ni muy grande, ni muy chica y sobre el renglón.
Pueden ser “impecables”, estar más o menos prolijos, o ser “un verdadero desastre”.

Las señoritascorrigen lo que se hace en clase, con tinta de otro color. Mamá y papá (la mayoría de las veces) miran las notas o las observaciones de la maestra, más que las actividades de sus propios hijos.

Comoven, los cuadernos sirven en principio para imponer normas, para catalogar a su dueño, para dar cuenta de lo que se ha trabajado en clase, para observar si el niño ha mejorado, si muestra interés, sialcanza a copiar lo que se dicta en clase.
Pero el control no es sólo de la maestra hacia el alumno.
Los directores observan que propuestas pedagógicas desarrollan sus docentes en el aula, los padresinspeccionan si los niños van a la escuela a trabajar o a “perder el tiempo”.

¿Y los chicos? ¿Qué opinan de los cuadernos?

Saben que no lo pueden olvidar, temen cuando en ellos viajan esas notasque muchos quisieran hacer desaparecer, cómo sea… el cuaderno está ahí, es aquello que los identifica, su pequeño pizarrón que dice lo mismo que aquello que escribió la seño, pero que tiene su...