El cubo
Páginas: 4 (779 palabras)
Publicado: 3 de abril de 2011
1. INTRODUCCIÓN:
Nombre del área: Area de comunicación y representación: Lo que pretende esta area es contribuir a mejorar las relaciones del individuo y el medio. A medida que el niño se vaacercando al dominio de las diferentes formas de representación su relacion con el medio se enriquece.
Las distintas formas de comunicación representación sirven de nexo entre el mundo interior yexterior al ser instrumentos que posibilitan las interacciones, la representación y la expresión de pensamientos, sentimientos, vivencias…
En esta área se tiene en cuenta que el origen desconocimientológico matemático está en la actuación del niño con los objetos y en las relaciones que a partir de esta actividad establecen entre ellos. A través de las manipulaciones descubre las característicasde los objetos y las relaciones entre ellas.
Objetivo general del área de conocimiento del entorno referido a las matemáticas:
Utilizara un nivel ajustado las posibilidades de la forma derepresentación matemática para describir algunos objetos y situaciones del entorno, sus características y propiedades, algunas acciones que pueden realizarse sobre ellos, prestando atención al proceso ylos resultados obtenidos.
Nombre del bloque de contenido:
El nombre del bloque de contenido al que nos referimos es al de relaciones, medida y representación en el espacio.
Qué trabajamos:Trabajamos las matemáticas, la parte de geometría centrándonos en el cubo.
2. OBJETIVOS DIDÁCTICOS:
Objetivo didácticos:
• Identificar el cubo en la vida cotidiana.
• Respetar a loscompañeros.
• Identificar las características del cubo, la pirámide y de la esfera.
• Reconocer las diferentes figuras geométricas (la esfera y la pirámide)
• Cuidar el material.
3. CONTENIDOS:
•Conceptuales:
El cubo
• Procedimentales:
Comparación de distintos objetos en función de sus propiedades.
Verbalización de las características del cubo.
Exploración sistemática del cubo para...
Nombre del área: Area de comunicación y representación: Lo que pretende esta area es contribuir a mejorar las relaciones del individuo y el medio. A medida que el niño se vaacercando al dominio de las diferentes formas de representación su relacion con el medio se enriquece.
Las distintas formas de comunicación representación sirven de nexo entre el mundo interior yexterior al ser instrumentos que posibilitan las interacciones, la representación y la expresión de pensamientos, sentimientos, vivencias…
En esta área se tiene en cuenta que el origen desconocimientológico matemático está en la actuación del niño con los objetos y en las relaciones que a partir de esta actividad establecen entre ellos. A través de las manipulaciones descubre las característicasde los objetos y las relaciones entre ellas.
Objetivo general del área de conocimiento del entorno referido a las matemáticas:
Utilizara un nivel ajustado las posibilidades de la forma derepresentación matemática para describir algunos objetos y situaciones del entorno, sus características y propiedades, algunas acciones que pueden realizarse sobre ellos, prestando atención al proceso ylos resultados obtenidos.
Nombre del bloque de contenido:
El nombre del bloque de contenido al que nos referimos es al de relaciones, medida y representación en el espacio.
Qué trabajamos:Trabajamos las matemáticas, la parte de geometría centrándonos en el cubo.
2. OBJETIVOS DIDÁCTICOS:
Objetivo didácticos:
• Identificar el cubo en la vida cotidiana.
• Respetar a loscompañeros.
• Identificar las características del cubo, la pirámide y de la esfera.
• Reconocer las diferentes figuras geométricas (la esfera y la pirámide)
• Cuidar el material.
3. CONTENIDOS:
•Conceptuales:
El cubo
• Procedimentales:
Comparación de distintos objetos en función de sus propiedades.
Verbalización de las características del cubo.
Exploración sistemática del cubo para...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.