El Cuento Maravilloso Y Su Didactica

DIDÁCTICA DE LAS PRACTICAS DEL LENGUAJE Y LA LITERATURA

TRABAJO PRACTICO EL CUENTO MARAVILLOSO Y SU DIDACTICA

PRIMERA PARTE

1 - De acuerdo a lo leido en la Nota Preliminar de "El cuento infantil" ¿como explica Graciela Montes el pasaje de la oralidad a la escritura de los cuentos tradicionales o maravillosos?
2 - Explica los tres aspectos que señala G. Montes como caracteristicas delos cuentos tradicionales infantiles.
3 - De acuerdo con lo leido n el texto de Ana Padovani "Contar Cuentos" ¿como se define en dicha obra a los cuentos marvillosos?
4 - El teorico literario ruso Vladimir Propp realizo estudios de los cuentos tradicionales o maravillosos ¿Como los definio este autor?
5 - ¿Cuales son las funciones que Propp atribuye a los cuentos tradicionales y en que consisten?1) Segun Graciela Montes los cuentos tradicionales son de todos y de nadie, cualquier version es la original, no hay confrontaciones, nadie exige la fidelidad a un texto, ya que el Cuento Infantil tiene sus raices historicas en la tradicion oral, multiplicandose en infinitos narradores. Existen muchos cuentos que son narrados por distintos narradores, en distintos paises, segundistintas versiones.
Es dificil rastrear los origenes de un material tan difundido, tan recreado, nacido y vuelto a nacer tantas veces. Hay textos que no son sino manifestaciones materiales de una realidad mucho mas fluida e intangible: "la literatura oral".
La version de autor vuelve a la vida oral pero cargada con nuevos contenidos, un ejemplo tipico de este curioso proceso es cuando enel siglo XIX los hermanos Grimm recogen una version alemana de Caperucita Roja, un cuento medieval, de boca de un narradora de ascendencia francesa, lo crean estrictamente popular e independiente de la version de Perrault porque muestra un final distinto, pero sin embargo luego revelan que proviene directamente del texto frances que debe mucho a Perrault y que la modificacion del final se debe ala contaminacion con otro cuento aleman.
Los cuentos tradicionales siguen siendo narrados "de memoria" , incluso con ligeras variantes que se adaptan a las caracteristicas de la audencia, pero el texto cobra una importancia fundamental y el cuento, mas que contado, es leido en voz alta de libros que reproducen versiones mas o menos modificadas pero hijas todas de la fuente literaria.


2) Lascaracteristicas mas evidentes de los cuentos tradicionales infantiles son su cualidad de magicos, de maravillosos, son cuentos de hadas los habitan esos espiritus elementales y paganos nacidos "demasiado ligeros para la tierra y demasiado terrestres para el cielo", que se caracterizan por los ogros, los enanos y las brujas, son cuentos de botas de siete leguas, de casitas de mazapan, de naricesque crecen cuando uno dice mentiras, de principes que se convierten en cisnes. Como en los sueños, en estos cuentos todo puede suceder. Se atribuyen las mismas acciones a los hombres, a las cosas, y a los animales. Es un ambito fluido en el que seres y cosas pasan de un estado a otro sin que nada parezca estable, en el que el mundo no se le resiste al heroe.
El cuento infantil esta cargado dedramaticidad y le permite al niño objetivar su propio drama. Se relatan situaciones y acciones simples y elementales. El niño se identifica facilmente con los heroes perseguidos, con los relegados, y se siente reinvindicado con el final feliz. Esta dimension dramatica del cuento incluye a veces la crueldad y hasta el sadismo.Y la ultima caracteristica de los cuentos es la intencion moralizante, nocomo expresion involuntaria de un pensamientos sino como leccion y advertencia.

3) Los cuentos maravillosos son aquellos en lo que encontramos que conviven lo fantastico con lo real, y por ser materia muy utilizada para la narración oral, los consideramos de un modo particular, ya que su conocimiento y analisis puede ser aplicado al resto de los cuentos orales.
Antonio Rodriguez...