El cuento y su estructura

TEORIA Y PRÁCTICA NARRATIVA I
TURNO NOCHE
PROF. LIC. NELSON ROUCO

EL CUENTO Y SU ESTRUCTURA


1.2 El cuento
Si sabemos que el análisis literario consiste en identificar en una
obra literaria unos elementos y estudiarlos sobre la base de unos
conocimientos, me imagino que te estarás preguntando, ¿qué obra?,
¿cuáles elementos?, ¿qué clase de conocimiento? Pues existen
tantos elementosy conocimientos como clases de obras y personas en el
mundo. Las posibilidades son muchas, muchísimas, pero lo importante
es seleccionar.
En primer lugar, seleccionemos un género literario y en la
próxima sección trabajemos con los elementos y los conocimientos.
La clasificación de la obra de acuerdo con su género literario nos puede ayudar luego a identificar los elementos. Recuerda que losgéneros son organizaciones de las obras literarias de acuerdo con unos rasgos comunes.
Para efectos de este módulo hemos seleccionado el género del
cuento porque es uno muy conocido y breve.
¿Recuerdas qué es un cuento? Demos un vistazo breve antes de
continuar con la próxima actividad.
Para Seymour Menton un cuento es “Una narración fingida en
todo o en parte, creada por un autor, que sepuede leer en menos de una
hora y cuyos elementos contribuyen a producir un solo efecto” (Fournier
Marcos y González Robles 66).
El “solo efecto” al que se refiere Menton se logra en el cuento
contemporáneo a través de la economía de sus elementos: una acción
sencilla, limitación de personajes, ambiente, descripciones, etc. y a
través de la intensidad. Contrario al género de la novela en elque
encontramos complicación de elementos: distintas acciones, múltiples
personajes, varios ambientes, etc.
Trata de observar las características que te hemos señalado en este
cuento:
Paula-Mamá
Desde allí, recostada de la baranda del balcón, podía observarla. Se
encontraba metida en el río, justo en el centro y el agua le llegaba hasta la
cintura. Sin embargo, a pesar de la distancia,podía ver sus zapatos
inmensos a través del agua cristalina. Aquellos zapatos de cuero negro
que habían perdido su forma natural, porque ahora se ajustaban
maravillosamente a la fisonomía de los pies de Mamá: anchos,
anchísimos, reveladores de callos y juanetes de toda una vida.
También desde allí podía observar sus ropas, tan secas como sus
pies. El sol hacía resaltar el vestido de medio lutocon sus mangas hasta
los codos, abierto al frente, con grandes botones nacarados y ajustado por
el cinturón, que nunca faltaba. Se trataba del mismo vestido de siempre,
que si se alteraba era para alargar o acortar una pulgada las mangas,
hacer más fino o más ancho el cuello, o añadir algún detalle como una
puntilla de algodón, un bolsillo, o un clavel prendido al pecho.
Así, recostada de labaranda, mientras la miraba extasiada, podía
escuchar a mi madre que observándola a mi lado, recitaba su plegaria habitual: -¡Dios mío, dame serenidad para enfrentarme al momento

cuando Tú decidas llevártela! ¡Dame tranquilidad, Padre Santo!-
Entonces, Mamá levantó su brazo en alto para saludarme y
comenzó a moverse. Yo corrí desesperada. Bajé rápidamente las
escaleras semicirculares comotratando de acortar mis pasos para acelerar
el tiempo. Sin embargo, podía verme a mí misma detenida, fija la mano
derecha en el pasamanos y la izquierda contorsionándose en un saludo, en
un gesto casi infantil: de lado a lado, de lado a lado.
Ella continuaba saliendo del río. ¡Sus pies de roca, su cuerpo de
ébano y algodón! Yo le gritaba- ¡Mamá! ¡Mamá! , y ella me respondía-
¡Nena!
Desdeentonces, no recurrí más a los recuerdos. (Amalia Rivera 26-
27)
Como habrás observado, Paula-Mamá es un cuento sumamente corto en el que participan tres personajes. Se desarrolla en un ambiente específico: el campo, y todo el relato gira en torno a una acción sencilla: el sueño que tiene la narradora en el que observa a su
abuela mientras sale de un río. La intensidad del relato radica en la...