El cuerpo humano

Fundamentación

Es importante que los niños conozcan su cuerpo, lo exploren y vivencien; no solo sus partes externas y visibles, sino también aquellas que no se pueden ver, ya que alguna vecesdesconocen casi su totalidad. Es necesario que tomen conciencia de su cuerpo y de los otros de los cuidados y necesidades del mismo.

Duración de la actividad: 40 minutos.

Área: El ambiente natural ysocial.

Contenidos: El cuidado de la salud y el medio

Sección: 3ª

Propósitos:

• Diseñar situaciones de enseñanza que posibiliten que los alumnos organicen, amplíen y enriquezcan susconocimientos acerca del cuerpo humano.
• Promover el acercamiento de los alumnos a contextos conocidos y ofrecer también la posibilidad de acceder a otros más desconocidos.

Objetivos:

•Reconocer y conocer partes externas e internas del cuerpo humano: algunas características observables (partes duras y blandas).
• Aproximación al reconocimiento de la existencia de las partesinternas perceptibles del cuerpo y su función.
• Iniciarse en el conocimiento y cuidado de su propio cuerpo y el de los otros.

Actividades:

Inicio: Indagamos mediante preguntasproblematizadoras, que saben los niños del cuerpo, ya sean partes externas como las internas.

Preguntas problematizadoras: ¿Qué partes conocen del cuerpo? ¿Alguien sabe que hay dentro del cuerpo? ¿Cómo se llamanlas partes de afuera? ¿Y las de adentro? ¿Ustedes cuidan su cuerpo? ¿Cómo lo hacen?

Desarrollo: Luego de escuchar la canción “El cuerpo humano” de Miliki, conversaremos sobre el cuerpo y sufuncionamiento y la importancia de cada parte de este. Para comenzar la activad junto a los niños armaremos un listado con todas las partes del cuerpo que nombra la canción, y las que ellos conozcan que noaparecen en la misma, para luego clasificarlos en partes duras o blanda. Una vez realizado esto dividiremos a los niños en tres grupo para que dibujen la parte del cuerpo que le designemos las...