El cuerpo humano2016 2




UNIDAD Nº 3

EL CUERPO HUMANO Y SU CUIDADO

PRINCIPALES SISTEMAS Y ÓRGANOS DEL CUERPO HUMANO
Digestivo
Respiratorio
Circulatorio
Excretor
Funciones
Experimentación

SISTEMA LOCOMOTOR
Función del sostén y protección del esqueleto
Músculos
Articulaciones
Los huesos
Formas y función

SALUD Y ENFERMEDAD
Enfermedades contagiosas
Enfermedades no contagiosas

PREVENCIÓN DE ENFERMEDADES

OBJETIVOSIdentificar y localizar algunos sistemas y órganos del cuerpo humano, y sus funciones.
Reconocer que las vacunas son un medio de defensa y prevención de enfermedades.
Diferenciar entre hábitos que favorecen la salud y hábitos que la perjudican.
Comprender la importancia de mantener y adoptar hábitos que favorecen la salud.


CAPACIDADES.


Oobservar, reconocer, explorar ,interpretar y explicara través de la reflexión















UN CUERPO SALUDABLE

ALGUNAS IDEAS PARA DESARROLLAR DURANTE LA UNIDAD

Partimos de lo trabajado en el diagnóstico, recordando lo ya aprendido
Cuando vamos al diccionario se agregaran las palabras al glosario
Armado de una caja de ciencias individual con materiales a utilizar
La idea seria armar un rotafolio con trabajos de esta unidad del grupo. (tamañodoble oficio)
Figuras tamaño real con los sistemas de órganos (utilizando dif materiales)
Trabajos en pequeñas siluetas con los diferentes sistemas , aplicando técnicas y materiales
Experimentos
Botiquín áulico
Investigación sobre enfermedades ( dengue :ej)
Etc….
Evaluación: diaria, participativa ,tareas etc…trabajos prácticos. evaluación por tema individual Y/o grupal ( se irán agregando amedida que trabajemos



Fecha: ( una o dos clases)

Mi cuerpo y Los alimentos.

Video sobre nuestro cuerpo y los alimentos ( 9 min)
Comentamos el video
Recordamos la lectura de Lengua del libro Los Pampirotes sobre La salud

Escribimos hábitos saludables y alimentos que forman el óvalo alimenticio

Lo recordamos (trabajado en etapa diagnóstico)los nombramos separándolos por grupos de alimentos.














Realizamos entere todos un ovalo (con recortes, en el aula) tamaño afiche para nuestro rotafolio.

ATENCIÓN.
Nuestro cuerpo necesita una alimentación que aporte todos los nutrientes. La dieta debe ser variada. Hay que comer frutas, verduras, lácteos, carnes. También grasas y azúcares, pero en baja cantidades.
Pensamos y anotamosque comemos en nuestra dieta diaria; podemos dibujar.

Desayuno
Almuerzo
Merienda
Cena
Durante los recreos















Comparamos con la de nuestros compañeros y cometamos ¿es sana nuestra dieta?
¿Qué debería sacar o agregar?
Realizamos un cuadro. con la dieta ideal para el rotafolio.

Para saber más de los alimentos.

Previamente se pidió a los alumnos envases de leche: sache de leche, cajasde leche en polvo, envases de leche larga vida.

Para crecer saludables, es importante el estado de los alimentos.
Juntos leemos la información contenida en un saché de leche, mientras completamos la copia.
Los niños libremente pueden escribir la información de los envases que ellos trajeron.


Observación de la información en un saché de leche.

Marca:…………………………………………………………………
Productoelaborado:…………………………………………………
Características del producto:……………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
Materia prima proveniente de:…………………………………………………………
Materias primas utilizadas:…………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
Tipo de información al consumidor que presenta el envase:
…………………………………………………………………………….…………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………….
Contenido neto:……………………. Fecha de vencimiento:………………………..
Corrección de las actividades

Para hacer en casa:
Busca en el diccionario:

Obesidad:
Sedentarismo:
Pasteurizada


Fecha
Aprendimos mucho
Trabajamos con la página 7 : un cuerpo saludable, observamos y respondemos entre todos las preguntas que allí proponen.

Completamos...